17 地震中的父与子 小学语文 人教2001课标版
1、学习快速阅读的方法,能在阅读中把握文本的主要内容。
2、用文中的关键词句,尝试为自己的观点找到多元支撑,培养思辩能力。
3、通过阅读、交流、对比,填写学习单等策略,深入体会父爱的不同内涵。
4、培养学生持续阅读的兴趣,提高他们的概括,感受和评价能力。
学生对父爱的感受只是停留在表面,他们只知道自己的父亲给予的爱,有时还会有不理解、委屈、愤怒等情况,通过学习,让孩子们感受不同的父爱,体会父亲的良苦用心。
1、用文中的关键词句,尝试为自己的观点找到多元支撑,培养思辩能力。
2、通过阅读、交流、对比,填写学习单等策略,深入体会父爱的不同内涵。
同学们,我们学完第六单位,你还记得文中的父亲吗?《地震中的父与子》中的,父亲是(信守承诺)的。《“精彩极了”和“糟糕透了”》中专刮“糟糕透了”风的(严厉)的父亲;今天,我们借助《新群文读本》,去认识更多的父亲,感受《不同的父爱》。(揭题,生齐读)。
1、课件出示要求
(1)快速阅读文本。
(2)找出文中讲了哪些事例?
(3)你感受到了怎样的父爱?
2、学习读文本,待读完本文后发给学习单。
每个小组完成一课的研读。
文 章
事 例
感受到的父爱
3、小组合作,共同完成。
三、全班交流,体会父爱的不同内涵
1、请学习小组到台前进行展示交流,同一篇目的同学作补充,其它小组的同学可以质疑。教师点拨。
学生汇报完一课教师作一次总结。
(1)《有太阳味的童年》,孩子们让老师看到了一位拥有博大胸襟,凡事都能包容,让人感到温暖的父亲,你们真会读书。
(2)《父亲引以自豪的事》:这位来厉的父亲让我们明白:“人是铁,饭是钢,身体是革命的本钱。”我们可得牢记呀!
(3)《儿子,给我考个零分回来》:父亲用他那充满智慧的阴险制服了他聪明而又有点叛逆的儿子,让儿子爱让了学习,成为优秀学生。你们不仅能读懂文章,而且能把感受表达清楚,充分展示了你们的智慧。
(4)《我还年轻》引导学生品读父亲的话语,体会质朴、深沉的父爱!真是一位良苦用心的父亲。
(5)《我看见了大海》中继父通过讲故事让河子燃起了对生活的希望,用一个善意的承诺(15岁时带他去看海)鼓励孩子学会了生存的本领,他不是亲生父亲,却超越亲生母亲,能不让人钦佩吗?
2、总结不同的父爱
(1)今天我们认识了5位父亲,了解了不同的父爱,有包容的,有严厉的,有用心良苦的,有充满智慧的,也有不断鼓励的。相同的父爱,不同的表达方式。
(2)我们认识了这么多位父亲,感受到了不同的父爱,想想我们的父亲,你感受到了怎样的父爱?想到了与之相关的哪些事了吗?今天所学的文章中有用一件事来表达父爱的,有用同人三件事来表达的,我们也可以学习这种方法,讲述自己的父亲,表达与众不同的父爱。
(3)让我们再来看看今天所学课文的题目,你觉得这些题目咋样?你发现了一个秘密了吗?它们都来自课文中,是哪,这也值得我们学习哟!
1、读樊国宾的《父亲记:从做儿子到做父亲》。
2、看电影《幸福来敲门》(理解、敬重父亲)。
设计思路
一、议题的确立。
新的语文教学大纲对高年级孩子的阅读要求主要有两个方面:一是加强自学能力的培养。先自学后师生共学,可以通过提纲引导自学初读、写感受;鼓励学生提出不懂的、感兴趣的或关心的问题。二是以阅读不同文本的文章中得其法。如写人的文章,要引导感受人物形象,学习人物描写的基本方法:语言、外貌、动作、心理活动等。人教版小学语文五年级上册第六单元就是一组描写人物,表现父母之爱的文章,要求学生从文中作者父母的一个个不同侧面,把握文章的主要内容,通过人物的外貌、语言和动作描写去感受父母之爱的深沉与宽广。学习课文时,让学生说说自己在生活中感受到的父母之爱。孩子们谈的最多的是母爱,似乎忽略了父爱。也许父亲的表达不如母亲直接,甚至在多数孩子心中,父亲是严厉的,是无情的,那还是爱吗?《新群文读本》五年级第四单元围绕议题“不同的父爱”,选取了5篇文章:《有太阳味的童年》《父亲引以自豪的事》《儿子,给我考个零分回来》《我还年轻》《我看见了大海》,给我们展示了五种不同的父爱,他们因各自的年龄、家庭、性格等不同,爱的表达方式也不一样,他们赋予了爱丰富的内涵。我们应该让孩子们去阅读,去比较,感受“不一样的父爱”;去质疑、去探讨,发现“不一样的表达”。围绕这个议题进行教学,将阅读的过程变成探索、发现的过程,让他们在阅读中学会阅读。在发现中学会表达属于自己的与众不同的父爱。
二、教学流程设计
1、谈话复习引入话题,利用学生已有认知进行自然迁移。
2、独立阅读文本,感知主要内容。让学于生,读、思、议相结合。
3、全班交流,体会父爱的不同内涵
这是学生初读、思、议的成果。引导他们概述对父爱的不同感受,在文中找出相关语句支撑自己的观点,有理有据地和大家交流,碰撞,形成多元认知。
4、通过小结,引发探讨不一样的表达
简单小结阅读收获,引导学生回顾文本信息,比较不同的父爱和父亲不同的表达方式。进一步质疑,引导探讨比较各篇文章选材的异同。发现:一、只写印象最深的一件事,详细记叙经过;二、围绕主题选择两三件事来表达同样的父爱。让学生学习作者不同的表达方法。再比较题目,发现题目的秘密:谈谈题目从哪儿来?教给学生一些命题的小窍门。
5、阅读链接,推荐阅读和观看相关题材文学、影视作品,培养学生持续阅读的习惯,奠定学生更深刻地感受生活、感受身边的爱的坚实基础。
选文有:《有太阳味的童年》《父亲引以自豪的事》《儿子,给我考个零分回来》《我还年轻》《我看见了大海》。选文来自《新群文读本》五年级第四单元。
有太阳味的童年
在我小的时候,曾经一度认为爸爸太软弱、太慈爱,他从来不发火,一辈子也没有见他有过对立面,总是心平气和。
每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长材真是不容易。我曾经常非常淘气。
记得当时家住在一楼,有门有窗。爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了。我和弟弟进都是走窗户,也不是好好地爬进爬出,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。大多数的公主在书中都是善良而又高贵的,尽管公主常常不及皇后漂亮,权力也在皇后之下。但皇后是结过婚的大人,身上仿佛少了许多神秘的光辉;而公主却像星星,像百合花,最重要的是,公主会有人来求婚,我当时读得都迷进去了。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。这种事没法在家里做,因为弟涨弟们会打岔和捣乱,他们对公主的故事没有兴趣。我和同样想做公主的同学去我家楼上小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几个雅趣。千辛万古搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了。顷刻之间,水漫开来。房间里全浸了水,走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里灌水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
后来又有麻烦了,有一次我看见窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。一天、两天不去以后,第三天就更不愿意出去了,我决定做逃学的坏孩子。
爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说:“请吃糖吧”。如果他还继续问,我就再说:“请吃糖吧。”又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
我庆幸有个有太阳味的童年,它给了我写作的动力——爱。那此温暖的事情,就如走在路上正好太阳照过来,就如坐在台阶上晒晒太阳,有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。温暖可能是非常细小的,这些温和的对待也许对别人来讲不算什么,但是对于我来讲,就是一个依托,一个信念。
父亲引以自豪的事
小时候,父亲在我心目中,是严厉的一家之主,绝对权威,靠出卖体力供我吃穿的人,恩人,令我惧怕的人。
父亲板起脸,母亲和我们弟兄四个,就忐忑不安,如对大风暴有感应的鸟儿。
父亲难得心里高兴,表情开朗。
关于“出息”,父亲是有他独到的理解的。
一天,吃饭的时候,我喝光了一碗苞谷面粥,端着碗又要去盛,瞥见父亲在瞪我,我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁,不敢再感。
父亲却鼓励我:“盛呀!再吃一碗!”
父亲见我只盛了半用,又说:“盛满!”接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常严肃他说:“你们都要能吃,能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”
我第一次发现,父亲脸上呈现出一种真实的怎样,一种由衷的喜悦。一种殷切的期望,一种欣慰、一种光彩、一种爱。
我将那满满一大碗苞谷面粥喝下去了。还强吃掉半个窝窝头。为了报答父亲,报答父亲脸上那种稀罕的慈祥和光彩。尽管撑得够受,但心里幸福。因为我体验到了一次父爱。我被这次宝贵的体验深深感动。
“老梁家的孩子,一个个都像小浪崽子似的!窝窝头,苞谷面粥,咸莱疙瘩,瞧一顿顿吃的多欢,吃的多馋人哟!”这是邻居对我们家的唯一羡慕之处。父亲引以自豪。
儿子,给我考个零分回来
进入中学后,我开始叛逆,变成了一个让老师头痛的孩子,每天憧憬的就是变成一个像舒马赫那样的赛车手。所以,我的成绩很糟糕,不知从什么时候开始,我的成绩变成了雷打不动的“C”,这让教过我的所有老师都无计可施。
我的父亲刘墉终于忍不住找我谈话了。他先是冲我意味深长地笑了笑,这个笑容在我看来很阴险。他对我说:“你的老师告诉我,你现在整天梦想着当舒马赫那样的赛车手,变得不爱学习了,对吗?”
“是的。”我感觉他的话里有一些鄙视的成分,我有点挑衅地说,“舒马赫是我的偶像,他像我这么大时成绩也很糟糕,他还考过零分,现在不照样当了世界顶级赛车手?”
父亲刘墉突然爽朗地笑了起来:“他考了零分,当了赛车手。可是,你从来就没有考过零分啊,每次都是‘C’!”说完,他冲我扬了扬手中那张成绩单。
他竟然笑话我没有考过零分!我真的觉得自己受到了侮辱。我咽了一口唾沫,从喉咙里发出低沉的声音:“那么,你希望我考个零分给你看目的地吗?”
他笑了:“好啊,你这个主意很不错!那就让我们打个赌吧,你要是考了零分,那么以后你的学业一切自便,我决不干涉;可是,你一天没有考到零分,就必须服从我的管理,按照我的规定去好好学习。如何?”
我们很认真地击掌为盟,我在心里已经开始窃笑不己了,我觉得自己遇到了一个天底下最可爱也最愚蠢的父亲。
“但是,既然是‘考’,那就得遵守必要的考试规则:不能交白卷,也不能留着题目不答,更不能离场逃脱,如果那样的话即视为违约,好不好?”这还不简单?我的心里发出快乐的鸣叫,不假思索地答道:“没有问题!”
很快便迎来了考试。反正这些该死的试题我平时就有五分之三不会,考个零分不是什么难事吧?第一题是这样的:在第二次世界大战中,指挥美国人民反击纳粹的时任总统是谁?我故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几题都是如此。
试题难度不断增加,在做后面的题时,我并不知道哪个是正确答案,所以答题时就开始犯难,但按照约定,我又不能空着不答,最后我只能乱蒙一通。
走出考场,我忽然发现自己手心里竟然出了汗。我第一次感觉到,原来考零分也很难!我的心情开始沮丧,因为我觉得我极可能在乱蒙的时候蒙到了正确答案。
试卷结果出来了,是可恶的“C”,而不是可爱的“0”!我灰头土脸地带着试卷回家,父亲笑眯眯地走过来,提醒我:“咱们可是有约在先哦,如果你没有考到零分,你必须听从我的指挥和安排。”我在心里做好了最坏的准备,他还能怎么指挥我?无非是让我好好努力早日考到A而已嘛!
父亲刘塘煞有其事地清了嗓子,说出了他对我的命令:“现在,我拜托你早一天考到零发,哪一天考到了零分,哪一天你就获得自由!”
我差点以为我的耳朵坏掉了,或者差点以为父亲的脑子坏掉了,这样的大好机会送到他手上,他竟然将我轻轻地放过了,并且无限制地给我补救的机会?考零分和考A,我觉得还是前者更容易一些。
很快又迎来了第二次考试,结果还是一样,又是“C”!第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。为了早日考到零分,我不由自主地开始努力学习。然后,我开始发现自己有把握做错的题越来越多。换句话说,我会做的题也越来越多。
一年后,我成功地考到了第一个零分!
我的父亲刘墉那天很高兴,亲自下厨做了一桌菜,端起酒杯大声宣布:“刘轩,祝贺你,终于考到了零分!”
我还年轻
父亲比我大了整整五十岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮。
八岁时,父亲带我去学二胡,从家到少年宫,骑自行车足足要一个小时。等我放学了,他把我送过去,晚上九点再去接我。到家时,已经十点多了,我饭没吃,功课也没做,不得不继续奋战到深夜。于是,父亲决定买一辆摩托车,这样我就能在晚上十一点之前上床睡觉。我妈说:“你都这么大年纪了,能学会吗?”父亲握紧拳头,一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说:“穆桂英五十三岁还挂帅出征呢,我是个大老爷们,小小摩托车还征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
我十岁时,父亲六十岁,从单位光荣退休后的第二天,他就找个人多的街道,摆起了修鞋摊。以前的同事闲逛到他的摊前,不解地调侃:“老黄,退休工资还不够花呀?都这么大岁数了,还干这活。你这手艺什么时候学会的呀?”父亲一边抱着鞋飞针走线,一边爽朗地笑:“这么年轻就闲着,还不闲出病来?”看着他沟壑丛生的脸,我忽然感觉有点难为情。
我读高三那年,父亲执意在学校附近租了间房子,学人家陪读,还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时,他在家做饭;我放学习时,他急匆匆出摊。饭做早了会凉,但他总是把时间掐得很准,每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话,他就只能饿着肚子干活,能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊,一个补鞋的中年妇女说:“你孙子都这么大了呀,那你干吗还这么拼命?让儿子养着就好了。”我站在旁边,脸上火烧火燎的,命令他:“以后不要再摆摊了,家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉,气呼呼地说:“我还这么年轻,还能多挣点!”说这话时,他六十八岁,原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
大学时,远离家乡。父亲总是在电话里说:“想买啥就买啥,别太寒碜,我还年轻,养得起你。”
毕业后,连电话都打得少了。偶尔打过去,父亲还是那一套话:“家里一切都好,我这么年轻,能有什么事儿啊?在外面好好干,别瞎操心!”听他这样说,我就真的心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快八十岁了,我知道他已经不年轻,介理我却一直以为他至少身体健康、没病没灾,直到母亲的电话打过来。
父亲病了,是脑出血。他一直有高血压,常年离不开降压药,他是在鞋摊前病倒的。父亲躺在床上,高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子,眼窝深陷,颧骨突出,头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前,他还在电话里对我说:“我还年轻……”
这些年,我根本不懂父亲的良苦用心,竟在他夸耀自己还年轻时,曾生出一丝厌恶与不满。如今,在父亲的病床前,我忍不住泪流满面。
我看见了大海
我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑,在我八岁前,从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。
八岁那年,我的父亲去世了。不久,母亲改嫁,嫁给小镇上一个退休的海员。当时,母亲才四十出头,而继父已近六十。
继父让我叫他“伯伯”,并对我说:“来,河子,伯伯带你去串门。”
“不!不!”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧,河子。外面有许多好玩的东西。”
我动心了,可又有顾虑,就对他说:“我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。而且,她还说我太难看……”我禁不住哭了起来。
“放心吧,河子。谁笑话你,我就——”继父扬起巴掌,做了一个揍人的动作,逗得我破涕为笑了。
第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽着他,就像他的尾巴似的。
“河子,抬起头,别害怕!”继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多目光。那些和年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。
继父亲切地招呼他们:“喂,过来认识一下,小家伙们。这是河子,你们的小朋友河子。”
于是,他们走过来,友好地问这问那,还邀请我和他们玩。
冬天到了,继父的哮喘病犯得很厉害,靠在床上的时候,就让我坐在火炉前,听他讲大海的故事:“海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼;海上有船,大船小船……”
我听得入了迷,问道:“我能看见海吗?”
“能!等你再长大些,十五岁了,我就带你去看大海。”
我一年年地长大了,长高了,懂得了许多事情。继父规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿,继父就自己当老师,要我每天学五个生字,并背诵一篇课文。其余时间,继父便讲那永远也讲不完的海的故事。
母亲得了不治的重病,走了,丢下我和继父相依为命。
继父的健康状况也越来越糟,但他仍然拖着病歪歪的身子,带我去这去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活。每当我做了原先不会做的事情后,继父就欣喜若狂,连连夸赞:“你真能干,河子!”仿佛我做了惊天动地的大事。
我们把看海的日子定在第二年的夏天,到那时候我就十五岁了。继父说现在做的一切都是为看海做准备,在看海之前,我必须学会应付一切。我也更加努力了,盼望着满十五岁的那一天。
漫长的冬季真难熬!继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷,为他请医生、买药,并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。
一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:“河子,我就要死了,有件事我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”
当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来却是一个骗局!我伤心地哭了。
没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。
我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子,每月从她那里得到生活费。
后来有一天,我突然想起继父说的“看海”,明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前,悄声对他说:“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”