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    人教版(旧版本)小学语文五年级上册 - 16* 珍珠鸟

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.32M    14张
  • 时间:  2015-02

人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》

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人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》
16、珍珠鸟
我会读
垂蔓 葱茏 瞅瞅
画框 嚓嚓 涂了蜡
嗒嗒 细腻 眼睑
眸子 咂咂 流泻
想一想
1、全文几个自然段?
2、全文可以分为几部分?
3、每部分讲的各是什么意思?
4、在文中,作者是怎样和珍珠 鸟相处的呢?
第一部分
第一自然段:
朋友送我一对珍珠鸟,我很喜欢。
第二部分
第 2 — 5 自然段:
“我”把吊兰长长的垂蔓蒙盖在鸟笼上,而且很少扒开叶蔓瞧它们。
说明了什么???
(对珍珠鸟的细心呵护)
很少扒开叶蔓瞧它们
第三部分
第 6 — 12自然段:
珍珠鸟有了雏儿,我还像以前一样从不打扰它们,雏儿和我渐渐亲近起来。
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
红嘴红脚
灰蓝色
的毛
只是后背还没有生出珍珠似的圆圆
的白点
蓬松
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞的来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。






(我不管它)
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
离我较远
一点点挨近
蹦到我的杯
子上
喝茶
放开胆子跑到稿纸上
蹦来蹦去
渐渐亲近我
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
信赖,往往创造出美好的环境

中心句
信赖是一种接纳,是一种包容。是一种气度,是一种胸襟。有了它,不仅人与人之间可以相互沟通,人与动物之间也可以相互信赖!有了它,我们的生活中定会多出许多美丽而温情的故事。
作业:
把读完课文后的感悟写成一篇不少于500字的作文。
谢谢老师的指导
感谢亲们的配合