狼牙山
狼牙山古称郎山，位于河北省易县城
西南45公里处。是省级爱国主义教育基地
和省级森林公园。
第二十二课
狼牙山五壮士
狼牙山五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
阅读提示
马宝玉、胡德林、胡德才、葛振林、宋学义，这一个个普通而又伟大的名字永远铭刻在人们心中。为人民，为祖国英勇牺牲的勇士，人们永远不会忘记他。今天，让我们穿越时空，回到那段可歌可泣的岁月，回到狼牙山五壮士的身边。
本文的主要内容
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。
寺庙 任务 诸葛

吼叫 满腔怒火

崎岖 尸体 斩钉截铁

坠落 雹子 仇恨

眺望
一起学生字
全神贯注 ：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中，本文指狼牙山五壮士打日军时注意力高度集中。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子，文中指狼牙山五壮士无所畏惧地跳下了悬崖。
横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子，本文形容山路上的尸体乱七八糟。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫，本文指班长马宝玉说话果断坚决。
本文的四字词语解释
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位，本文中之狼牙上五壮士处于有利的地位攻打日军。
惊天动地 ：是指声音很大，惊动了天地，文中指狼牙上五壮士的喊声很大。
气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概，文中指狼牙山五壮士不怕牺牲的英雄气概。
本文的四字词语解释
默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。
接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→跳下悬崖
接受任务→（诱敌上山）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖
课后问答
读下面读句子，想想加点部分的意思，说说句子好在哪里。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长宝马玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
答：斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中这样写有力地突出了五壮士为了保护群众及连队，早八个人生死置之度外，坚决果断地把敌人引上绝路。
课后问答
（2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人名的仇恨，向敌人头上砸去。
答：石头像雹子一样，形容石头非常密集，像雹子一样。这样写说明五壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地同敌人进行战斗，形象地表现出战士们对敌人的刻骨仇恨。
课后问答
课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
答：第二次是作为重点来写的。因为五壮士虽然第一次完成了任务，但他们如果当时就去追赶部队，敌人有可能会尾随而来，使群众和主力部队重新陷入危险境地。为了更好地保证群众的安全，他们决心把敌人引上绝路，并作好了与敌人斗争到底的准备。
课后问答
本文分为几个部分？
※第一部分：诱敌上山：英勇奋战（详）
※第二部分：接受任务：敌众我寡（略）
※第三部分：引上绝路：斩钉截铁（略）
※第四部分：顶峰歼敌：决一死战（详）
※第五部分：英勇跳崖：壮烈豪迈（详）
小试身手
小试身手
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

从彩色的词语中你能体会到什么？
答：“指挥、命令、吼、抡、瞄准”这些词语是作者对五位战士痛击敌人时的动作描写；“沉着、绷得紧紧、全神贯注”是作者对五壮士痛击敌人时的神态描写。从中我们体会到，虽然他们歼敌时动作、神态不同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比仇恨也是一样的。
小试身手
填一填
临：①靠近、对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。
临别（ ） 身临其境（ ）
临帖（ ） 居高临下（ ）
小试身手
填一填
临：①靠近、对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。

临别（ ③ ） 身临其境（ ② ）
临帖（ ④ ） 居高临下（ ① ）
小试身手
按要求写句子
缩句。
（1）五位壮士眺望群众和部队主力远去的方向。

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
小试身手
按要求写句子
缩句。
（1）五位壮士眺望群众和部队主力远去的方向。
改：壮士眺望方向。
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
改：这是声音。
小试身手
课文链接。
1.课文是按照 顺序来写的，给每部分拟一个小标题，分别为 、 、
、 、 。
2.课文详细写了五壮士 、 和
等内容。这么安排，是为了表现五壮士
和 的精神，表现了他们 的思想感情。想五壮士这样的英雄，我还知道 、 、 等。
小试身手
课文链接。
1.课文是按照事情发展的先后 顺序来写的，给每部分拟一个小标题，分别为接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。
2.课文详细写了五壮士诱敌上山、顶峰歼敌和跳下悬崖等内容。这么安排，是为了表现五壮士英勇不屈和勇于自我牺牲的精神，表现了他们爱憎分明的思想感情。想五壮士这样的英雄，我还知道黄继光、董存瑞、邱少云等。
小试身手
文中最后一段的正确理解是 （ ）
A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气慨。
B、这是五壮士威胁敌人的话。
C、最后一段话运用了比喻的手法。
小试身手
文中最后一段的正确理解是 （A、）
A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气慨。
B、这是五壮士威胁敌人的话。
C、最后一段话运用了比喻的手法。
小试身手
学完这篇课文，你想对狼牙山五壮士和日本侵略者说些什么？
今年9月25日，是狼牙山五
壮士跳崖62周年纪念日。62年
前，著名的狼牙山战斗打响，
晋察冀军区一分区一团七连战
士马宝玉、葛振林、宋学义、
胡德林、胡福才为了掩护群众
和主力撤退，毅然决然地把敌
人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。
顶峰歼敌（片断一）
片断二
顶峰歼敌（片断二）