1
再见了，亲人
2
抗美援朝战争： 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。
3
中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。
4
亲人：
有血缘关系的，关系亲
密的人。
5

1、课文中写到了哪些“亲人”？
2、从哪些事情中可以感受到
他们是“亲人”？
大娘、小金花、大嫂，其他朝
鲜人民。
6
不是亲人
胜似亲人
大娘
小金花
大嫂
为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。
“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。
为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。
7

自由读第一自然段，从哪里看
出大娘像亲人一样对待志愿军
战士？划出相关句子，抓住重
点词句体会。
8
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
雪中送炭：
比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。
哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？
大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？
9
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？
您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
10
自由读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
11
读读第三自然段，找出最令你感动的句子，把重点词句圈起来。
您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
12
这三个自然段，在写法上有什么特点？
这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。
13
其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。
最后，每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。
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朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？
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志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？
为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿──和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。
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在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
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舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
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志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。
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朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。
20
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！

再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
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小练笔：从课文中挑选一件志愿
军战士为朝鲜人民所作
的事，展开想象，再写
下来。
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噩耗 歌谣 战役 阿妈妮
硝烟 跺脚 大嫂 挎篮子
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
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噩耗 歌谣 战役 阿妈妮
硝烟 跺脚 大嫂 挎篮子
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊