32 太空生活趣事多 小学语文 人教2001课标版
二年级学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。
1、会认10个生字,会写3个生字。
2、正确、流利的朗读好课文,能读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识。
重点:识字写字。有感情地朗读课文。
体会太空生活的乐趣,了解太空常识。
一、谈话导入:
1、(播放《小小的船》出示美丽的太空景色图)
同学们,听,这首歌里的小姑娘在哪里? (生:在月亮上,师:月亮挂在什么地方?生:在天上)
是呀, 很早很早以前,我们中国人一直有着“上天”的梦想;如今,这一梦想已经成为现实,“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月15日,中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中生活了二十多个小时呢。
(板书:太空生活)
2、宇航员在太空中的生活可有趣了。师板书:趣事多。
把课文题目齐读两遍
太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍,想知道吗?
1、课件播放课文朗读。
2、一读课文:自由读课文,把课文读顺。不认识的生字朋友可以请教课文下面的智慧叶或者问问同桌。
3、指名读第一自然段。评价。
1、交流:太空中的哪些生活现象很有趣呢?
根据学生回答,随机出现。
睡觉、喝水、走路、洗澡。(板书)
这些事在我们地球上看来很平常,可在太空中就特别有意思。这节课咱们一起了解前面的三种有趣的生活现象。
2、二读课文;分组学习,每个小组学习其中一段,出示导学要求(课件演示):
分组学习,仔细读课文,找出课文中最有趣的句子,用“ ”画下来。再和同桌一起说说有趣的地方?
学生分组学习,老师巡视指导
3、汇报各组学习情况。
请学习“睡觉”这一段的同学汇报学习情况。
《一》语段一:(课件演示)
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
(1)这段话中有好几个新词,你能读正确吗?
舒服、必须、绑在、飘到(带拼音,课件演示)
自由练习——指名读
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
去掉拼音,谁来把句子读一读——指名读
(2)你觉得有趣的是什么呢?
(3)看图激趣:想不想看看睡袋中的宇航员?(课件演示宇航员睡觉的图片)板书:绑睡袋
师:同学们你们睡觉时有像这样用绑带绑着吗?宇航员在飞船里睡觉还真有意思,要是不绑会有什么后果发生吗?
生: 一觉睡醒,就不知道飘到哪里去了。
生:不绑着睡觉会很危险,万一会撞到仪器表。
师:看来不绑还真不行。
师:有趣吗?谁能读出趣味来?(指名读,全班齐读)
指名朗读,教师评价
(4)相机指导写字:“必”“须”
必:字形偏扁。第二画卧沟别写得太宽。注意三个点的位置。
须:左稍窄右稍宽,左边三撇要立起来,要对齐,右边的最后一笔是“点”不是“捺”
(5)练习:必须 必需 选词填空
必需 必须
1、水是我们生活中( )的东西。
2、为了大家的安全,每个人都( )遵守交通规则。
学习“喝水”这段的同学你们发现了那些有趣的现象?来吧,赶紧和大家说一说。
《二》(课件演示)语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
1、读准词语:普通 杯子 塑料
(1)带拼音读,(2)去掉拼音读
2、词语读好了,句子能读对吗?指名读句子
师用口杯演示倒水的动作,生观察后问:在太空中这么做能倒出水吗?(不能)
师:看图激趣:那宇航员怎么解决喝水的问题? (课件演示宇航员喝水的图片)
生:宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。
师板书:带吸管
3、师:真是不看不知道,一看真奇妙啊!就让我们一起来读好这段吧!
过度:在太空里睡觉很有趣,喝水很有趣,学习“走路”这段的孩子,你们是不是比前面这两个现象更有趣呢?
《三》语段三:课件演示
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。
1、一生读。指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”“钩住”
指名——男女生读、同桌读。
板书:带钩鞋
2、理解“稍一使劲”:咳嗽一声有可能后退好几步,那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊,只要人稍一用力,稍一使劲就会飘到半空中。
3、指导观察课文插图,把你感受到的有趣用朗读表达出来。
4、指导写字。“能”。
能:左右宽窄差不多。“月”的撇要改为竖。右边上下都是匕,上稍小,下稍大。
1、为了宇航员生活得稍微舒服些,科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?
2、交流:设计了哪些特殊的生活用品呢?
宇航员是怎样利用这特殊的用品在太空生呢?我们来读读吧。
出示:在宇宙飞船上睡觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。
齐读这句话
3、假如你是一名宇航员,你已经回到陆地上了,现在你能介绍自己的太空生活吗?
你能不能学着这样的句式“我是宇航员 ,在宇宙飞船上 ,我必须 ”选择其中的一种生活用品来说一说呢?
(自由练习——指名说)
通过这节课的学习,我们了解了太空生活的许多有趣的事情,太空中还隐藏着许许多多奥秘,希望同学们从小就努力读书,长大了当一名宇航员。