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    人教版(旧版本)小学语文五年级下册 - 22 人物描写一组

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人教版五年级下册第22课人物描写一组课件

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临死前的严监生
听课文朗读
临死前的严监生
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
还把手从被单里拿出来,伸着两个指头
总是断不了气,却一个劲地伸出两个指头,这两个指头是什么意思呢?
一段绝妙的描写,严监生临死时,
这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜,最后由赵氏把谜底揭出来。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草,怕费油。多烧一茎灯草,竟会使一个行将就木的人耿耿于怀,放心不下,难以断气,这种经过艺术夸张的描写,活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
句①严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是什么,为的是并不重要的两茎灯草。
严监生性格特点描写方法。严监生非常吝啬贪财,是
个要钱不要命的人。作者
是抓住人物的动作、神态
等细节来写的,尤其是严
监生伸出两个手指的细节。
如果严监生这时还能说话,他可能会说:不要点灯草,要点最多只能点一茎灯草,费财啊!这是令人发笑的事,这样的笔法真是犀利!
一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
《威尼斯商人》莎士比亚
“凤辣子”初见林黛玉
凤辣子
王熙凤
林黛玉初进大园与众人相见
与“凤辣子”王熙凤见面
通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象 。
一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价,是对王熙凤的侧面描写。
在贾母面前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有这样的特权。
贾母在这个家族至高无上
未见其人,先闻其声:“我来迟了,不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话,是对王熙凤的正面描写。
正面描写。未写其形,先使闻声。王熙凤的一句“我来迟了”,似给人爽朗、热情的感觉,然在贾府这个封建的大家族里,规矩礼仪是极严的。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面──张狂放肆,表现了出来;同时还可以看出她在贾府里的特殊地位
王熙凤的容貌,在打扮方面,选取头饰、裙饰和服饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵,
在珠光宝气之中露出了她的俗气;在容貌方面,则着重写她的那一双“三
角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,外表隐藏着刁钻狡黠
王熙凤的内心世界,在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分。她见黛玉时先是恭维──
因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女,所以不惜恭维到令人肉麻的地步:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲(血统最近的)的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。”
几句话,表面上是称赞了林黛玉的丰姿,实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿,真是面面俱到,圆滑之至;
继而拭泪──提到黛玉的母亲,她想到贾母定会为女儿去世而悲伤,所以便抢先“用帕拭泪”,又转悲为喜──她见贾母笑了,便匆忙完成了这个感情的转变 。
她拉着黛玉的手问长问短,一方面是为了通过待客热情的表白,来炫耀她在贾府中的地位和权势;
一方面表现在贾母面前她对黛玉的关切。作者就这样入木三分地描绘了她察言观色、机变逢迎的本领,揭露了她在贾府中得宠的原因。
句①一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”
王熙凤说话张张扬扬,难怪林黛玉纳闷,觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。
未见其人,先闻其声,这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
句②这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。”
王熙凤逢场作戏,善于阿谀奉承,做表面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。
游戏拓展,反向强化写法以《水浒传》中的人物描写为谜面,猜出谜底是《水浒传》中的哪些人物。“只见人丛里那个黑大汉,轮两把板斧,一味地砍将来。”
(李逵 )
引导归纳人物写法:从人物的外貌和动作,还有斧头,都是李逵的特点。
道:‘有何难哉!'便拈弓搭箭,纵马向前,望着影中只一箭,不端不正,恰好把那碗红灯射将下来。”
花荣
引导归纳人物写法:从动作和语言上可以看出箭术高超的人物特点。
“听了大惊道:‘这三十馀岁的正是陆虞侯!那泼贱敢来这里害我!休要撞见我,只教他骨肉为泥!’”
林冲
从人物的语言上可以看出这人和陆虞侯有深仇大恨,写出了情节上的特点
总结写人文章的写法
1.抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面写出人物的特点
2.细致地写,恰当地使用比喻、反问、设问等修辞方法。
3.可以适当通过别人的心理、语言描写,反映所写人物的特点。
小结描写人物的方法:要有一个具体的生活情境;动作、语言和心理活动的描写要符合人物的身份和性格特点,要典型。
解词:小嘎子:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫“小嘎子”。
公鸡鹐架:指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备,就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。
惯手:指惯于做某种事情的人。
 精神抖擞:指表现出来的旺盛的活力。
 破绽:衣服的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。
诸亲六眷:泛指许多亲戚。究竟指哪些亲属说法不一,较早的一种说法是指父、母、兄、弟、妻、子。
放诞:行为放纵,言语荒唐。风骚:指妇女举止轻佻。
 嫡亲:血统最接近的亲属。老婆:本文中指年老的妇女。
生字词:破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、
可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜
“擞”,应读“sǒu”,不要读成“shǒu”;“绽”,应读“zhàn”,不要读成“zàn”,也不要读成“dìng”;
“扳”,应读“bèn”,不要读成“bāi”。另外,“别”是个多音字,可读“bié”,还可读“biè”,在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”,当“用东西卡住”讲。
熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就是“媳”了 “敛”与“脸”也有相似之处
“公鸡鹐架”联系生活实际加以理解
在人生的旅途中,有许多人陪伴我们慢慢长大,父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法,写出你最想记录的一个人。写出他(她)的特点,字数150字左右。”
谢谢大家欣赏!本节课到些结束!