登录 / 注册
首页>人教版(旧版本)小学语文六年级上册>3 草虫的村落
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版(旧版本)小学语文六年级上册 - 3 草虫的村落

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.32M    40张
  • 时间:  2015-02

同类资源

草虫的村落 (2)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
草虫的村落 (2)草虫的村落 (2)草虫的村落 (2)
草虫的村落
整体感知课文,想一想:
1.草虫的村落在( ),这个森林是在作者的( )中通过( )构成的。
2.作者是怎样想象的?
空间在我的眼前放大,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。
3.随着作者的目光,你在“草虫的村落”里看到了什么?
森林边缘的小丘上
想象
放大
从这句话我知道作者这次游历的环境:( ). 此时的心情:( ),游历的线索:( )。
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
在那静谧的田野里
忘了世界,也忘了自己
目光跟踪着爬行的小虫
归来的游侠
作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫子呢?为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?你从哪里可以看出甲虫是勇敢的?
学习2-3自然段
归来的游侠
我想,它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲又撞,终于走出了一条路。
一只小虫,一只生着一副坚硬黑甲的小虫迷失在这座森林。
2.云游四方的黑甲虫,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受它们的快乐了吗?
一只娇小的虫子从洞里跑了出来,迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。
1.“作者的目光跟着虫子的脚步,走着,走着,一路上遇到了不少虫子,它们互相打着招呼。”请想想它们在说些什么呢?
村民的和谐生活
1.村子的大街小巷上,除了行客黑甲虫以外,还有哪些村民?
除了黑甲虫之外,还有花色斑斓的小圆虫,庞大的蜥蜴
2.从哪些语句可以看出“村民的和谐生活”呢?它们在这个小天地中,生活得怎样?
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披五彩的衣裳,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像南国的少女,逗得不少虫子驻足痴望。
从这句话可以看出作者把小圆虫比作了南国的少女,它们那漂亮的装饰,娇小的姿态,吸引了许多虫子驻足痴望。
庞大的蜥蜴面前,围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光。交流着,好像攀谈得很投机似的。看!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。
从“攀谈得很投机”体会到了小甲虫们不但同类之间相处得很好,和异类的关系也十分的融洽,它们在这个小天地中,生活得真是其乐融融。
它们究竟在交流着什么呢?
我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面---这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘得熟透了。
甲虫们散聚在两簇野灌丛就是它们演奏的地方---音乐厅,这个音乐厅很美,是天然的。
音乐演唱会的场地
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
这句话运用了( )修辞手法,作者把( )比喻成( ),在作者心中觉得( )仿佛是从山中流出来的美妙的( )既( )又( )。
音乐演奏会
比喻
甲虫音乐家演奏出的优美音韵
灵泉
这声音
泉水声
动听
有韵味
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!从中我体会到了作者热爱田野,热爱大自然的情感。
作者是怎么评价甲虫们所演奏的音乐的呢?你还听到过哪些大自然的“音乐家”演奏出来的“音乐”?
我还听到了这些音乐家在演奏:潺潺的流水像一条绸带,缓缓地流着。知了在树上“知了,知了”的叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!一阵微风吹过,树叶“沙沙”作响。那树叶便飘落下来,就像一片片金黄的蝴蝶,在空中翩翩起舞,有时又像舞蹈家在轻盈地旋转,动作优美极了!
1.虫子们是怎么劳动生活的?
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢?
2.是什么力量是甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?
是生活的快乐以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。
在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?
我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意啊!我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我的感受
这句话表达了作者对( )之情。
草虫的依恋
因为,一只小黑甲虫的翅膀上,也闪耀着生命的光彩。
尽管是只非常小的黑甲虫,它也具有生命的活动力,作者用( )写作方法,告诉我们要( )生命,( )生命,升华主题。
以小见大
珍惜
关爱
归纳总结:
本文作者以( )的想象,生动地描绘了游历( )的过程,将一个( )的世界生动地展现在读者面前,表达了作者对( ),对( )的喜爱之情。
奇异
草虫的村落
草虫
大自然
小生灵
同学们,请闭上眼,认真听,仔细想。迎着微风,伴着花香,我们一起伫立在大自然中。放眼望去,绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇,以至于天空中的鸟叫声,树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下,我们躺了下来,翻转下身子,发觉身体在逐渐地缩小,缩小,缩小……此时,空间在我们眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么,请把你所看到的写下来吧!
拓展练习:
人与自然
珍惜
生命
尊重
平等
和谐
同学们,现在让我们一起来检测下你学得怎么样吧!
再见!