7 小小的船 小学语文 人教2001课标版
以谜语形式导入,以梦幻般的板面吸引学生的眼球,激发学生的学习兴趣。
读词词语---认读生字---记字(有的同学有些累了,来个猜字游戏。“两个人坐在土堆上”(坐)上口下八捺变点)你还能说说你的识字方法吗?以这种形式帮助学生识记区分易错易混字。
1.指导学生认识 9 个生字,认识 1 个偏旁“门”。
2. 正确规范书写本课2个生字。
3.正确流利地朗读课文。
.摘星星、贴星星小游戏。将事先准备好的带有生字的星星分发给几个学困生,并要求他们能够读出生字才可得到星星,提高他们的注意力。以分享的形式让这些孩子将星星随机贴在黑板上,既强化了记忆,又丰富了板面。
学生对机械式的文字不感兴趣,但对于动画图片声音兴趣极高。大部分学生对课文内容熟悉且能够背诵课文,但对于其中的生字掌握不牢。学困生认字写字能力都较弱,但是对于自己感兴趣的部分还是很认真的。
字理识字看见,动画形式演示闪。
认识生字,正确规范写字,朗读课文。
竖弯钩的书写
1.师:老师给大家带来了一个谜语,看看谁能猜出来?仔细听,老师读完猜出答案的同学告告诉我。说谜语。(月亮)
师:你们什么时候在哪儿见过它呢?(晚上),谁来说一说你看到夜晚的天空是什么样子的?(蓝天、星星、月亮)
师:是啊,夜晚当我抬头仰望天空也和你们一样看得到无数颗星星在对我眨眼睛,还有一轮明月悬挂在蓝蓝的天空中,好美啊!有一位叫叶圣陶的作者将这一副美丽的画面写进了课文里,今天就让我们一起走进这篇文章去看一看,这篇课文的名字叫齐说“小小的船”。
1.质疑。不知道有没有同学和老师一样有个问题,诶,明明是说美丽的夜空,跟小小的船有什么关系呢?(很像)先让我们读一读课文吧!自由读课文,读准字音(指读)
2.初读课文。打开书第 76 页 ,自己读一读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字多读两遍。(指读)
3. 随文识字
看一幅图片,出示月亮图,这是什么?(月亮)练习说话,( )的月亮
(弯弯的)月亮 。
识记弯字:1.带拼音读词2.出示弓图片 3.词组(弯弯的月儿)
识记船字:1.看图片,读生字2.词组 小小的船
出示“月牙”和“小船图”对比图:弯弯的月儿小小的船(指导朗读)---说的什么意思呀?
月亮还像什么呀?弯弯的月亮像( )(出示香蕉图、镰刀图)
出示“小小的船儿两头尖”---指导读
望着这么美丽的天空,我忍不住想坐到小船里去了。
识记坐:1.读—船里坐 2.组词:坐下,请坐
看见(字理) 闪闪 (动画) 星星 蓝蓝-
坐在小船里我看见什么了?只看见闪闪的星星蓝蓝的天
指导读3、4句话
读词词语---认读生字---记字(有的同学有些累了,来个猜字游戏。“两个人坐在土堆上”(坐)上口下八捺变点)你还能说说你的识字方法吗?
.摘星星、贴星星小游戏。
10.再读课文。
11.抽读指导
13.伴乐背诵
1.观察。有共同点笔画(竖弯钩),记忆笔画笔顺
2.教师范写,学生书空
3.描红
4.练习评议
5.再写。