怀念母亲
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课文学习
季羡林
崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉

引用 强烈 沮丧 忍耐 几篇

寝不安席 泪流不止 思潮起伏

频来入梦 可见一斑
小组讨论
1、默读课文，想想课文主要写了什么？
2、文中的两个母亲分别指的是谁？
3、文中哪些地方可以看出我对两个母亲怀
有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？
找出句子。
4、按照先概括后具体的方法给文章分段。
我的中国心
课文朗读
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
默读课文，想想课文主要写了什么？
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调 。
作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调。
作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。
作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
第一段：（1自然段）
第二段： (2自然段）
第三段：（3—12自然段）
第四段：（13自然段）
我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能忍耐。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲与地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂 ，抱终天之很。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知为什么，母亲频来入梦。
对自己的母亲
对祖国母亲
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。忘不了家乡，忘不了祖国母亲。抒发了作者热爱祖国的思想感情。
“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜
的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心
头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
“凄凉”是什么意思？ 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
“怅望灰天”是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？
4、这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在哪里？
季羡林
赋得永久的悔
小苗和大树的对话
自己的花是让别人看的
1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
早稻熟透了，田野像铺上了金黄色的地毯。
2、我忍不住不仅笑了起来。
我忍不住笑了起来。
3、我经常看到小明有时候在早锻炼。
我经常看到小明在早锻炼。
4、小兴安岭的夏天真美丽。
5、少先队员发挥革命传统。
夏天的小兴安岭真美丽。
少先队员发扬革命传统。
修改病句。