守卫海疆的战士
守卫海疆的战士们
战士们在贫瘠的沙土上自己种菜做饭
海岛战士们业余的生活
海岛战士们自己劳动
彩色的翅膀
故事发生在什么地方？

课文主要讲述了哪几件事？
略读提示：
故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。
故事地点
本课主要讲了什么事情？
自由阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事情研究，战士们是怎么做的？为什么这么做？你从中感受到了什么？
自学要求2：
（可以小组讨论）
结识战士“小高”
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高热爱海岛的品质。
为什么小高将大皮包扔在一边，怀里抱着纸箱呢？为什么这么讲，你们感受到什么？
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。
从这句我们能感受到什么？
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这个句子中都用了哪些动词？
捏起 、端详、闻、咬
通过课文内容的，我们知道西瓜的成长和成熟是不容易的，小高带着小昆虫才让西瓜在这贫瘠的土地上开花授粉结果，所以这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
从这些动词，你们都看出了什么？
两件事的联系
海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。
思考一下，两件事有什么联系？
小高带小昆虫上岛 战友们开尝瓜会
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
第二天醒来时，天已经亮了。我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动这它那对彩色的翅膀。
从这句话我们可以看出什么？
小昆虫已经带着小高他们的愿望在海岛上安居乐业了，扇动着彩色的翅膀。战士们也看到了她们的希望。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活看到了海岛的明天更加美好更有希望。
读了课文，你们有什么样的感受呢？
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。