漫游语文世界 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
通过本次活动,可以达到以下效果:1、拓展云纹空间,加强学习语文意识。2、自助、合作、探究的学习方式。3、提高语文的学习兴趣。4、培养学生收集信息、处理信息的能力。
培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用于文的好习惯。
培养学生收集信息、处理信息的能力。
激发学习语文的兴趣,培养学生独立阅读、说话和思维的能力。
通过本次活动,使学生充分认识到语文与生活的密切联系。
通过讨论、探究,引导学生多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的内容。
通过手机生活中鲜活的语言现象,了解正确使用母语的重要性。
收集生活中鲜活的语言素材,并进行整理。
了解生活和学习中不规范的用语现象,并能初步进行纠正。
培养学生合作探究的意识。
一)活动前的准备
•第一阶段:发动准备。
•活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成五组,分别确定探究的主题:人名、店名、广告语、对联、口语交际。
•第二阶段:资料汇编。
•课内与课外相结合,利用国庆节搜集资料,调查、筛选、梳理,把同属于一类型的资料编在一起。
•第三阶段:交流评价。
•一课时用于学生展示、交流、评价活动成果,由主持人和小组合作完成展示和解说工作。
第四阶段:写作表达。
•学生根据本次活动课的切身体验,写一篇作文,题目自拟
多媒体及展台
导入及小组确定活动目标
•1、从口语交际中学语文
•2、从标点符号语文
•3、从名字学语文
•4、从广告语中学语文
•5、从对联中学语文
1、从口语交际中学语文
要求:为本次活动各个环节设计开场白及串词。
中考链接:
(2007年河北中考题)学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人,请你完成下面的任务:
A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。(3分)
B.请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)(3分)
同学们,在三年的社团活动中,我们读了大量中外文学名著,这其中一定有许多想法和感受。今天,就请大家畅所欲言,展示你的才华吧!
2、从标点符号中语文
要求:搜集生活中妙用标点的例子。(可用不同的语气读出来)如:
下雨天,留客天,留我不留?
下雨天留客,天留我不留。
下雨天留客,天留我不?留。
你吃饭了?(疑问语气)
你吃饭了?(怀疑的语气)
总结:小标点,大人生。
3、从名字中学语文
要求:由组长组织并主持,要求组员介绍自己的名字来历或意义。
4、从广告语(包括公益广告)中学语文
要求:由该组组长利用展台和多媒体展示成果,也可从错别字角度展示。如:
——大大泡泡糖的名声是吹出来的。
——眼睛是心灵的窗户,请为你的窗户装上玻璃。(眼镜店广告)
——禁止践踏草坪!((请不要踩我,我会痛的)
——请随手冲掉(公共厕所)(来也匆匆,去也冲冲)
注:师生总结广告语的好处。
中考链接
(2006年安徽中考题)某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用上一种修辞方法)。
提示:可根据标语简洁生动、有警示性、有号召力、有人情味儿等特点拟写。
献上一片爱心,托起一片希望。
捐出一本图书,送去一片阳光。
捐出一件衣服,送去一份温暖。
5、从对联中学语文
要求:展示从生活中搜集到的对联。举例:
上联:年年顺景财源进 下联:岁岁平安福禄临 横批:财运亨通
上联:一腔热心写春秋 下联:三尺讲台迎冬夏 横批:润物无声
注:教师补充对联常识。
上联,末字是仄声韵(一般是第三声、第四声),贴在右边;下联,末字是平声韵(一般是第一声、第二声),贴在左边
中考链接:(2012年河北)
火眼金睛纠错字 图1、图2、图3各有一个错别字请找出来并改正
(3分)
幽默风趣拟短信 图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。
有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)
上联: 规规矩矩写字 下联:
6、教师总结:
同学们已经在不知不觉中学习了语文,并且懂得了语文就是生活,生活就是语文。相信只要你们踩着今天的脚步走下去,前边一定是个大好的艳阳天。有了感悟,有了灵感,就要抓住它,课后把今天的感受写下来。
7、活动反思:
活动小组组名:
活动形式:
收获:
不足:
【课后作业】:中考链接(2013年河北省)
根据所给开头续写作文。(50分)
要求:①题目自拟,文体自定;②与开头衔接自然连贯;③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。
题目:
开头:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
附板书设计:
漫游语文世界
1、从口语交际中学语文
2、从标点符号语文
3、从名字学语文
4、从广告语中学语文
5、从对联中学语文