登录 / 注册
首页>人教版高中语文必修1>5 荆轲刺秦王
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版高中语文必修1 - 5 荆轲刺秦王

  • 格式:  PPT
  • 大小:  638K    14张
  • 时间:  2015-10

《荆轲刺秦王》ppt课件(14页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《荆轲刺秦王》ppt课件(14页)
私见樊将军 易水诀别 行刺秦王
私见樊将军
语言
人物形象
动之以情
晓之以理
告之以谋
风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
易水诀别
易水诀别
变徵之声
慷慨羽声
悲凉 凄怆
慷慨 激愤
行刺秦王
行刺秦王

取——奉——发——把——持——

揕——逐

废——引——提——倚——笑——

踞——骂
动作描写
荆轲
善于言辞 机敏多智

忠于使命 勇往直前

临危不惧 有勇有谋
我眼中的荆轲:
【对荆轲的评价】
对荆轲的评价历来见仁见智。苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”,朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”,也有很多人对他表示称赞,比如,左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,陶潜说他“其人虽已没,千载有余情”。评者大多认为,荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理,也不懂得秦帝国统一是历史的必然趋势,但他不畏强暴、不怕牺牲,在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。
荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。
你有什么话要对荆轲说?
如果要让“刺秦”成功,你有什么好办法?
请以“我眼中的荆轲”为题写一篇历史人物短评。
作业:
悦纳之;勤学之;活学之;巧用之。