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    人教版高中语文必修1 - 8 小狗包弟

  • 格式:  PPT
  • 大小:  742K    20张
  • 时间:  2015-11

《小狗包弟》ppt课件(20页)

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《小狗包弟》ppt课件(20页)《小狗包弟》ppt课件(20页)
粽子头,梅花脚, 屁股挂把指挥刀, 坐着反比立着高 。
谜语:打一动物

情义之兽
小狗包弟
主讲人:王思
巴金简介
原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,1904年出生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》),又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》,散文集《随想录》等,于2005年逝世,被称为“20世纪中国的良知”。
<感动中国>2003年度人物
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
写作背景
文化大革命:1966年5月至1976年10月,历时10年。毛泽东发动和领导的,被林彪、江青反革命集团利用,是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这场灾难中,一大批老干部受到打击和迫害,巴金是其中一个。 面对这场灾难,很多人都不敢说真话,但巴金说了。他是用文章的形式说的。
一、整体把握,梳理文章
1.文章的感情基调是怎样的。

2.找出本文文眼。
歉疚、忏悔
我怀念包弟,我想向它表示歉意。
叙事线索
序幕:引出包弟—艺术家与狗
开端:介绍包弟—包弟来历
发展:喜爱包弟—七年相处
结局:送别包弟—一朝离别
尾声:怀念包弟—真心忏悔
回忆
现实
现实
情感线索
二、细节分析,明白就里
认识的人看见半死不活的他都掉开头去。

别人赶它走,用脚踢,拿棒打,都没有用,它一定要留在它的朋友身边。
这里运用了什么样的手法?
起什么作用?
文中在描写包弟时采用了直接描写与间接描
写相结合的方法,哪些是直接描写,哪些
是间接描写?
包弟是一条怎样的狗?作者为何要反复表现
包弟对人类的友好与依恋和人们对包弟的
喜爱?
“您的小狗怎样?”三段中作者的心情
是怎样的?这样反复有何作用?
包弟档案
名字:斯包弟
国籍:日本
主人:瑞典旧主人、作者的朋友、作者
特长:作揖、讨糖果吃、使客人开心
特点:聪明伶俐、善解人意、喜欢与人类相处、
依恋主人、「讨人喜欢」
结局:惨死于解剖桌上
家人与包弟相处得那么愉快,它为什么
要被送走?
为什么人们都不愿意接受这样的礼物?
送走包弟后为什么作者先感到轻松,
而后觉得更为觉得更为沉重,连自己
也在受解剖?这“解剖”二字有何
含义?
竹篱笆换成了无缝的砖墙,有什么意味?·
环境的改变
(十多年岁月)

心境未改变
(歉疚、忏悔)
作者是一个怎样的人?
巴金档案
经历:文革期间被抄家、被批斗、被关牛棚
身心倍受折磨
人格:虽然地位显赫,又是一个浩劫中的被迫害者,
身处一种全民族的控诉氛围中,在这氛围里,几乎
人人都说自己是一个冤屈者受难者,他却出来拷问
灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超
越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻
认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的
知识界。

评价:文学大师、世纪良心、文化灵魂
三、整体回顾,深化认识
1.开篇写艺术家跟狗的故事,有何作用?
2.本文是对文革这段历史的反思,为何写一条小狗?
死了两千万人
整了一亿人
四、主题归纳,培养情感
揭露文革的罪恶

表现作家勇于自我解剖
敢于讲真话的精神和勇气

呼唤人性
巴金语录
人只有讲真话才能认真地活下来。
人为什么需要文学?需要它来扫除我们心灵的垃圾,需要它给我们带来希望,带来勇气,带来力量。
我写作是为了战斗,为了揭露,为了控诉,为了对国家、对人民 所贡献,但绝不是为了美化自己。
五、课后阅读,开拓视野
冯骥才《一百个人的十年》
(法西斯暴行和“文革”浩劫 )

巴金《随想录》中其他作品
(痛苦的回忆,深刻的反思 )

卢梭《忏悔录》
(完全依照本来面目和全部事实描绘出来的人像 )