我的故乡， 有百万坟墓。
我的故乡， 让战火烧尽。
 我的故乡， 是多么不幸。
 我的故乡， 有奥斯维辛。
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。
　1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。
1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。
奥斯维辛集中营档案
奥斯维辛，60年前作为人类历史上最大规模的“杀人工厂”，今天它还在默默滴着血泪。男人、女人、老人、儿童，没人能逃脱魔爪，就算幸存下来的，也终日守着痛苦梦魇，无法自拔。绞刑架、毒气杀人室和焚尸炉，还有死难者的声声哀鸣和仓库里的遗物，还在诉说着集中营的惨绝人寰。　　今天，让我们跟着美国记者罗森塔尔沉重的步伐悄悄走进奥斯维辛，用我们善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。
奥斯维辛
集中营正门
奥斯维辛
奥
斯
维
辛
死
难
者
纪
念
地
毒气室
毒气室中等死的囚犯
鞋子堆
集中营堆积如山的尸骨
焚尸炉
牢房
纳粹警察射杀犹太妇女
长
廊
上
的
照
片
布热金卡的大门：
阳光明媚、白杨婆娑、儿童追逐
奥斯维辛的毒气室：
毒气室与焚尸炉：
头发、鞋子、牢房：
停止脚步，浑身发抖
灰砖建筑物，不孕实验地
锁门的，否则羞红脸
长廊墙上照片
死囚：表情木然 ；姑娘：温和微笑
执行绞刑的地下室：
请同学们默读课文《奥斯维辛没有什么新闻》，看看作者去了哪些地方，他在这些地方看见了什么？
自主学习，内容探究
恐怖，终生难忘
表情茫然
感到窒息
①读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？
提示：
　　可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。
合作学习，内容探究
②作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢？
提示：
　　作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。
合作学习，内容探究
③如何理解：“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏（chú  ）菊花在怒放”这句话？
提示:
　　可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的残害是最恶劣的罪行。
合作学习，内容探究
④在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？

合作学习，内容探究
1、开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”
2、看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”
3、看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖”
4、看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”
5、看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”
6、参观纪念长廊时——沉思
7、参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”
8、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”
参观者的所见所感和表情的变化
明确：
人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，令人发指。
这些变化说明了什么？
⑤文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作用？
在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲；在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。没有新闻，乃是愤激之言。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。
合作学习，探究研讨
文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。
对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，前事不忘，后世之师。
⑥这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？
合作学习，探究研讨
1.“没有什么新闻”
奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。
对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
2.为什么又要写
但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
⑦《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有何不同之处？
比较的方面
比较的项目

最新发生的事件
时效性不强
客观事件
个人感受
客观
个人情感浓厚
⑧在参观过程中，记者的眼光是落在什么上面的？试从文章中找出参观的主体是谁？记者在参观时，他的注意力是放在什么上面的？
明确：
作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主体实际上是其它游客，记者正是通过观察他们的感受和反应来感染读者的。
奥斯维辛集中营的残酷遗迹
众多的参观者（游客）
参观者的感受、反应
记者（罗森塔尔）
参观
产生
观察
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。” … …
合作学习，探究研讨
《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔于1958年访问奥斯维辛之后采写的。发表之后，各大报纸争相转载,并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作.请大家思考一下：这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么？

罗森塔尔的报道突破新闻“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，着眼细节，以冷峻的视角，把自己和其他参观者的感受当作新闻的主要内容来写，字里行间灌注个人情感。作者没有一句正面控诉，却强烈的表达出自己愤懑，字字句句敲打读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。
拓展延伸
二战已离我们越来越遥远，时间也
将冲淡人们的记忆，奥斯维辛集中营的
冤魂还在徘徊，帝国主义的魔爪还在延
伸，新的战争也将继续发生，我们作为
中学生，应该如何面对呢？
南京大屠杀后，日
军在活埋中国平民。
牢记历史血泪
南京市区被日机“无
差别级”轰炸后的惨景。
军国主义魂灵的复苏
靖国神社
小泉在靖国神社内参拜
学好本领，保家卫国
捍卫国家主权
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯维辛集中营的旧迹、伊拉克上空弥漫的硝烟，无不在向世人诉说战争给人类带来的灾难。为了以史为鉴，维护和平，让我们永远牢记这些事实。
课文小结
通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。
写一写——写出所思所感所悟。

假设某电视台要播出“奥斯威辛系列”栏目，请你为此栏目写一段150字左右的解说词。
课后作业：
示 范
当汉谟拉比法典不再发光；当贪婪与邪恶在心中酝酿；当高大的城墙灰飞烟灭；当战争的枪声在瞬间打响。此刻，绝望便笼罩在心头，文明便不再闪光，人类的道德便开始沦丧。于是，有多少无辜的生灵在硝烟滚滚中飘然逝去？有多少鲜活的生命在血雨腥风里饮恨而亡？有多少光辉的成就在互相厮杀中毁于一旦？60年过去了,二战的硝烟早已散去,但有关二战的反思却并没有停止，也不应该停止。让我们唱着“让世间找不到黑暗，幸福像花儿开放”的歌儿，再去看看令人恐怖，令人窒息，令人沉痛的“奥斯威辛”吧。
①完成课本练习题
②预习《包身工》
课后练习