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    人教版高中语文必修2 - 2 故都的秋

  • 格式:  PPT
  • 大小:  4.64M    13张
  • 时间:  2015-11

《故都的秋》ppt课件(13页)

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《故都的秋》ppt课件(13页)
天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。
客观物象
+
主观情感
意象
故 都 的 秋
郁达夫
听读课文,找出故都的秋的特点:
“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”
——对比,表达对北国之秋的向往,眷恋,突出了“清、静、悲凉”
研读前两段和后两段。
秋花
“听得到青天下驯鸽的飞声”
境的宁静
“细数着一丝丝漏下来的日光”
“静对着像喇叭似的牵牛花”
心的宁静
“一椽破屋”“破壁腰”
境的悲凉
秋槐
“脚踏上去声音也没有,气味也没有,只能感觉一点点极细微极柔软的触觉。”
境的宁静心的宁静
“扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有一点儿落寞。”
境的宁静心的悲凉
秋蝉
“衰弱”
“残声”
本身就悲凉
秋雨
“息列索落”
“云渐渐地卷向了西去”
“很厚的青布单衣或夹袄”
境的宁静、情和境的悲凉
秋果
“淡黄微绿”
清、静
在每座低矮的破屋内外
在秋槐的每一朵落蕊里
在秋蝉的每一声残鸣里
在秋雨的每一个雨点中
在秋枣每一丝微黄里
也在都市闲人充满京腔的对话里
找出作者笔下的秋的景象在哪里。
郁达夫个人性格抑郁善感;提倡“静的文学”,写“静如止水的文字”。他饱受人生愁苦和哀痛,将个人遭际、动荡现实、腐败的当局融入秋姿、秋声、秋色,形成独特的秋味、秋意、秋情
心中有秋
谢谢!