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    人教版高中语文必修2 - 9 赤壁赋

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2015-11

《赤壁赋》ppt课件14

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《赤壁赋》ppt课件14
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必 修 1
阅读,分析,探讨:
读第二段,思考:
1、本段可分几层?营造了怎样的意境?
可分两层:
①写作者的歌声
②写客人的萧声
本段营造了一种主客之间萧歌互答,悲喜交集的境界。
2、本段的“嘻”从何体现,与上段的“喜”有何不同?
本段的“喜”由主人“饮酒乐甚,扣舷间歌之”看出。本段的“喜”比上段更甚,这样写可为下层转入“悲”形成更大的反差。
阅读,分析,探讨:
读第二段,思考:
3、歌词中的“美人”指代什么?歌同代表了主人怎样的情怀?
“美人”指所倾心的对象,代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨,是作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执著态度,坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
4、本段的“悲”从何体现?作者是怎样描写萧声之悲的?
本段“悲”从客人悲凉的萧存。体现作者借助夸张、想像,运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体,把洞萧那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
阅读,分析,探讨:
读第二段,思考:
5、本段在全文结构中起了怎样的作用?
转折过渡
读第三段,思考:
(1)本段主要写了什么?感情色彩如何?
本段写“客”的回答,阐发了怀古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
(2)“客”是如何闻发当时的情怀的?本段是怎样将情、景、理结合在一起的?
阅读,分析,探讨:
读第三段,思考:
“客”之所以“悲”,在于触景伤怀,有感于人生短暂。眼前之景,很容易让人联想到曹操的诗句,进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么个“一世之雄”尚且随着“大江东去”,而销声匿迹,有为者尚且如此,更何况我们生命短暂、有志而无为者,羡慕长江永恒,哀叹人生短暂,表现出一种消极的人生观和虚无主义思想。
通过“客曰”,由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物,是写景;再由他们的“而今安在哉”,揭示人生短促之“悲”,是议论;引出曾、周两人,更见己身之渺小,自然生出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感慨,是抒情。
阅读,分析,探讨:
读第四段,思考:
(1)本段主要写什么内容?感情色彩如何?
(2)作者是如何阐发自己的人生感悟的?
本段的感情变为喜悦。主要写苏子批评客的观点,阐发了自己的人生感悟。
作者以明月、江水作比,说明世上万物和人生,都既有变的一面,又有不变的一面。从变的角度看,天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变;而从不变的角度看,万物和人类都是永久存在的,用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神,执着于自己的不朽事业,保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。
阅读,分析,探讨:
读第四段,思考:
(3)如何评价作者的观点?
作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟,不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实防幻想境界;而应适应现实,在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉于大自然的怀抱。作者的这种观点包含一定的合理性,因为作者不同意看问题绝对化,注意到事物相反相成的辩证关系。但这种观点并非科学,因为作者沿袭了庄子的相对主义观点,否认衡量事物的客观标准,抹杀事物质与量的实际界限。总之,在当时的背景下,作者的观点还是积极的。
阅读,分析,探讨:
读第五段,思考:
(l)本段感情色彩如何?主要写了哪些内容?
本段感情色彩为“乐”,照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话,身心释然,主客开怀畅饮,兴尽酣睡。
(2)这样结尾有什么深刻含义?
这样结尾是向政敌的一种暗示:我虽然遭受迫害,贬滴黄州,但我的日子过得并不错,既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。
阅读,分析,探讨:
读第五段,思考:
(3)结合全文,应如何认识文中的“主”与“客”?
“主”“客”实为一体,分别反映了作者内心的积极和消极的心态。
小结:课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调,引起主客之间的一场问答,转移到关于人生态度问题的论辩上,写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲’,阐明变与不变的道理,以求解脱,最后归于豁达乐观。表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。
艺术特色
1.写景、抒情、议论紧密结合。
2.“以文为赋”的体裁形式。
全文不论抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界 。
本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声韵和对锅等方面的束缚,更多的是散文的成分,使文章兼具诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理意。
3.形象优美、善于取智的语言特色。
总结
写景 “乐”
1、夜游之乐
2、吊古伤今
抒情 “悲”
3、阐述哲理
议论 “乐”
赏析课文
拓展练习
1、 整理文有生命力的四字短主,明确其意义 。
清风徐来、水波不兴、白露横江、水光接天、遗世独立、羽化登仙、发怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、月明星稀、舳舻千里、旌旗蔽空、酾酒临江、横槊赋诗、一世之雄、一叶扁舟、沧海一粟、逝者如斯、取之无禁、用之不竭、杯盘狼藉、相与枫藉、乐方既白 。
2、根据文赋对仗特点填写《赤壁赋》中的句子。 浩浩乎如冯虚御风,而         ;         ,羽化而登仙。 哀吾生之须臾,          ,        ,抱明月而长终。
拓展练习
3、根据下列文字,描摹秋江月夜图景。
夏末秋初七月十六那个凉爽的夜晚,苏轼与朋友荡桨赤壁江面。清风习习,水面泛起国细的波纹。东坡一边向客人敬酒,一边吟唱起《诗经·陈风》中妹子 首优美的高雅的《月出》: 月亮出来明皎皎呀,佳人容颜多俊俏呀! 身材苗条惹人爱呀,相思缠心好烦恼呀! 吟罢,乐坡笑了,客出笑了。
再见
下课啦!