……
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰般的斑纹
火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的
滴血的趾爪！
——《华南虎》
牛 汉
牛汉
我的
第一本
书
作者简介
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
诗应该有属于自己的语言、情境、意象。我是老一代人，更偏重古典与现代沟通，强调诗的生命体验，强调生命的血肉感，没有真实的人生就没有我的诗。我这个人以及我经历的一切坎坷、屈辱都无法和诗剥离。我是历史的伤疤，活着的伤疤，我的肉体与心灵里里外外都是伤疤，每一首诗都是伤疤在诉说。读者如果能从我的诗中感受到历史的疼痛，我就知足了。
牛汉论诗
幽默(yōu mò):
凄惨(qī cǎn):
奥秘(ào mì):
翻来覆去(fān fù):
温厚(wēn hòu):
有趣或可笑而意义深长。
凄凉悲惨。
奥妙神秘。
一次又一次;多次重复。
温和宽厚。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
酷似：极像。
默读课文
思考：文章写了几个人？他们的性格特征？
聪明好学
父亲：
我：
弄不成：
乔元贞：
二黄毛：
温和、善良、乐于助人
善良、勤奋、调皮
勇敢、带点傻气
忠厚、没本事
文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？
整体感悟
开头
主体
结尾
开头：我的第一本书是：
　　　朋友的疑惑：课本有什么好写的？
　　　我的解释：这是一本“ ”的书。
整体感悟
主体： ①
　　②
结尾：“我”的结论：
６０年前小学一年级的国语课本
让我一生难以忘怀
“我的第一本书”不同寻常的来历。
父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道
所念的《国语》是“真正的第一本书”；
还回忆了念书给“我”的快乐及交代了
与“书”有关的几个同学朋友的命运。
人不能忘本！
整体感悟
开头
主体
结尾
（1-2）从一位诗人来访,
引出话题第一本书（难忘）。
（3-9）第一本书不同寻常的来历。
（10）进一步交代这是“真正的第一本书”
（11-13）与第一本书相关的人或事。
（14）呼应开头，表达对第一本书
的珍视铭记之情（不能忘本）。
本文的线索：
第一本书
父亲
我
亲情
乔元贞
我
弄不成
友情
师生之情
第一本书
认真读了课文后，请用简洁的语言复述课文情节。
想一想
1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？
作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
3 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？
甜：
同学、朋友之间深厚的情谊
父子之间亲密的关系
人与狗的默契和情趣
酸：
艰辛的生活，贫穷的生活环境
学习的艰难
人生际遇的差别
研读文章，体会重点句子的深刻含义
我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。
当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
研读体会
研读体会
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。
研读体会
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？
这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书识礼,非常疼爱儿子的父亲。
研读体会
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。
“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。
这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他
人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此
学会了同情弱者，感悟人生。
研读体会
4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
拓展延伸
畅所欲言
1、读了本文，你最大的感受是什么？难道仅仅是第一本书的故事吗？
2、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？
没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?
我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。
从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？
“知识改变命运”
考考你
1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解有误的一项是（ ）
A、指我拥有的那半本国语课本。
B、我出版的第一部诗集。
C、指我上的人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。
D、与书有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与梦幻。
B
2、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。
3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？
敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐……
考考你
课内语段阅读：第四段
1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？
因为父亲有同情心，很善良。
2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？
我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。
3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？
父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。
我的第一本书
同学情
父子情
童年乐趣
生命中最初的快乐与梦幻
文中的父亲是怎样的一个人，通过什么能够看出来？设想父亲夜晚为“我”修补的情景，展开合理的想象，把它扩写成一段完整的文字，要写出父亲的动作、神态和心理活动。
课后作业
或完成课后练习三