父母与孩子之间的
爱
漳州一中 黄安娜
有一个婴儿即将出生
……
“为什么我在那儿会那么小、那么无助呢？”
“在所有的天使之中，我已经选中了一个给你，她将会等待你、照顾你。”
“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是我快乐所需要的！”
“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。”
“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解呢？”
“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。”
“我听说地球上有坏人，谁会保护我呢？”
“你的天使将会保护你，甚至是冒生命的危险！”
“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我我的天使的名字！”
“你的天使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她‘妈妈’。”

当年唐山大地震……
　在这静谧的时刻，忽然传来天崩地裂的声响……
　　一天一夜……
　　绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动……
　　一周之后……
　　年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……
母亲
父母与孩子之间的爱
弗罗姆
同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与你以前所看过的文章相比，有何特点？
　　——以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。
著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家
精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物
长期研究马克思主义和弗洛伊德主义
主要著作有《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科。
弗罗姆:
一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著
爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的
自1956年问世以来已经被译成二十多种文字，至今畅销不衰
《爱的艺术》
如果没有爱他人的能力，
如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，
那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
每个人都可以问问自己，
你确实见过多少真正有能力爱的人呢？
《爱的艺术》前言
本文是属于议论文，　　课文主要阐述了怎样的观点？
——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。
母 爱 的 特 点 :
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感
母爱是无条件的
积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。
消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父 爱 的 特 点 ：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心
父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像
积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
无爱的意识
有被爱的意识
有爱的意识：
通过自己的努力去唤起爱。
克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，
感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！
成熟的爱
无爱
|
被爱
|
有爱
|
创造爱
爱不是与生俱来的！
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱” 和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你” 和“我需要你，因为我爱你”。

“他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。”
后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。
前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。

成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
——与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。
父母与孩子之间的 　
　　爱
<<感恩的心>>