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    人教版高中语文必修5 - 7* 陈情表

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  • 时间:  2015-11

《陈情表》ppt课件(16页)

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《陈情表》ppt课件(16页)
千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》相提并论,人言“读《出师表》不哭者不忠,读《陈情表》不哭者不孝”。 下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》
陈情表 李密

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
陈 情 表
晋 ▪ 李 密
陈情表
陈述、禀报
隐情、苦衷
奏章
禀告自己苦衷的奏章
1、是谁陈情?
2、向谁陈情?
3、陈什么情?
4、怎样陈情?
作者简介
李密(224—287),一名虔,字令伯,西晋散文家。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。
晋武帝司马炎
政治上开始还算略有作为,后来基本上可以算作一个昏君。罢废州郡武装、大肆分封宗室和无法处理少数民族内迁问题,种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。
生活上,荒淫无度,宫内,罗致宫女万人以上,造成社会荒淫奢侈,给西晋王朝的短命奠定了基础,埋下了伏笔。
背景简介
公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。
1:半岁丧父,四岁母嫁,祖母抚养;  2:年幼多病,九岁不行,伶仃孤苦;  3:两辈单传,内外无亲,形影相吊;  4:祖母年迈,夙婴疾病,卧床不起。
一、提出事实依据
家庭的不幸和祖孙相依为命的情形,使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
仅仅有第一段的悲苦说辞,能够打动阴险多疑的晋武帝吗?晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢?  这个问题对于李密来说至关重要 , 这关系到他的身家性命。李密是怎样陈述的,我们下一节课再赏读《陈情表》的其他章节。
二、陈述两难处境
词意凄恻婉转,恭谨虔诚,外表象是俯首乞怜,令人同情。实质是态度坚决,还是不去应征。
1:朝廷一再重用,微臣感激圣朝;
2:提出矛盾——孝顺祖母和回报国恩两难全
三、逐一破解难题
如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话,也许晋武帝会稍动恻隐之心,而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊?自古说“忠孝不能两全”,舍孝而全忠嘛!
为什么李密从“孝”的角度来说理呢?
四、具体实施方法 ——先孝后忠
1、李密采用何种方式陈情?
一、研读文本
①融情于事;
②动之以情,晓之以理;
③凄切婉转的陈情技巧。
2、《古文观止》中对《陈情表》的评语,“历叙情事,俱从天真写出。无一字虚言驾饰。晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供祖母奉膳。至性之言,自尔悲恻动人 。”
“至性之言”——你赞同古人的评价吗?
前人评价:
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)
背诵《陈情表》
蝴颜乱羽 制作