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七年级下语文作文教学计划

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语文作文教学计划
班级基本情况分析:
本班现有在籍学生 人,其中 人,女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。
教材分析:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求:
认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施:
一、 以深化语文教学改革为契机,加大课堂
教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说 读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、 注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表
时间
单元
教学重点难点
1
3
一单元
阅读10课时,写作3课时,口语交际1课时
了解杰出人物的风采,让学生在学习中提升自己的精神和品德。
感受课文中生动、形象、细致的描写,体会人物的形象。
学会观察人物的特点,突出人物的个性。
学习采访人物,做到采访自信、放松、热情、诚恳、创造融洽的交谈气氛。
4
6
二单元
阅读11课时,写作3课时,口语交际1课时
了解多彩的童年生活,体会作家笔下的各种童年的酸甜苦辣。
感受作品中的人物和事件,引起对自己的对童年的记忆和共鸣。
品味学习散文优美含蓄的语言。
懂得记事写人要线索分明。
学会在谈话中抓住人的心理特点,用婉转的话打动对方。
7
9
三单元
阅读8课时,写作3课时,口语交际1课时
了解中外有名建筑的特点,体会人类的勤劳、智慧、对美的追求。
体会文章准确而生动的词语,进一步理解说明文语言的特点。
学习继续和说明有机融合的写作方法,理解课文写作的线索。
懂得描写事物要抓住特点,在观察时抓住事物的特点。
说话注意运用多种修辞手法,把话说得生动形象。
10周
期中考试
 
11
13 周
四单元
阅读9课时写作3课时语文实践活动2课时
接触动物世界,了解一些动物,激发爱护动物的热情。
感受课文中准确地说明,生动、形象、细致的说明,学习准确生动的语言。
学习辨别文章的优劣,选择有关内容的文章,能初步理解向别人推荐。
学习观察动物的特点,并能向别人介绍。
积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行宣传。
14—16周
五单元
阅读8课时,写作3课时,语文实践活动2课时
了解中国历史上一些重大的事件,激发作为一个中国人的民族自豪感。
了解消息、通讯的特点。
体会新闻的简洁、生动、准确。
学习写消息。
学习网上搜索,阅读,通过网上写作和别人交流。
17
—18周
六单元
阅读10课时。写作3课时,语文实践活动1课时。
欣赏背诵名家诗句,感受诗歌中形象和表达的思想感情。
品味、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言,从中受到感染。
学习鉴赏、品味、提高欣赏能力。
学习在写人记事中抒情,写出真情实感。
积极参加赛诗会,编手抄报,壁报等活动,在活动中,进一步激发对诗歌的热爱之情,提高文学素养的品味。
19—20周
 
复习考试专题练习