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    人教版初中语文七年级下册 - 期中考试

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2012年春季学期人教版七年级下语文期中考试卷

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2012年春季学期七年级语文期中考试卷
(满分100分,考试时间150分钟)

班级 姓名 学号

题 号
一
 二
 三
 四
总 分

 得 分









一、基础知识积累与运用(1—6题每题2分,共12分,第7题8分,共20分)
1.下面加点字注音全正确的一项是( )
A.骊歌(lí) 菜畦(qí) 磐(pán)石  秩序井然(zhì)
B.重荷(hé)  祈祷(qǐ) 深邃(suì) 鲜为人知(xiān)
C.哺育(pǔ)  污秽(suì) 嫉妒(jì) 叱咤风云(chà)
D.炽热(zhì)  木屐(jī) 亘古(gèn)  义愤填膺(yīng)
2.下列词语书写全对一项是( )
A. 迫不急待 一反即往 慷慨淋漓 人迹罕至
B.来势凶凶 一陈不染 目不窥园 绝胜千里
C.锋芒必露 妇儒皆知 马革裹尸 历尽心血
D.人声鼎沸 锲而不舍 进退维谷 可歌可泣
3.下列加点词语使用正确的一项是( ) (3分)
A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。
B.一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下问。
C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止。
D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺。
4.下面句子没有语病的一项是( ) A.屋里飘出一股清香的龙井茶。 B.今后我们应总结,避免此类事故不发生。 C.他们已经克服了淡水缺乏、粮食不足的困难。 D.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。
5.下列作家、作品搭配正确的一项是( )
A.《爸爸的花儿落了》——小英子——台湾作家——《城南旧事》
B.《从百草园到三味书屋》——周树人——当代作家——《朝花夕拾》
C.《伤仲永》——王安石——南宋文学家——《临川先生文集》
D.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国诗人——《普希金诗集》
6.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.孤尝读书,自以为大有所益。
B.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.孤岂欲卿治经为博士邪!
7.根据所学内容默写填空。(每空1分,共8分)
(1)“歌以咏志,诗以传情”, 李白“ ,何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景, 。 ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情,韦应物“春潮带雨晚来急, 。”传达出一种悠闲恬淡的心情。
(2)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是: ,寒光照铁衣。
(3)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句? ,

(4)古诗中描写黄河的诗文很多,请写出连续的两句: ,


二.语文综合运用(4分)
8.本学期,我们开展了“我也追星”的综合性学习,请说出你最喜欢(崇拜)的名人是谁,并说说他(她)的事迹及崇拜的原因。(2分)
①我最喜欢(崇拜)的名人是:
②你崇拜他(她)的原因是:
③“金无足赤,人无完人”,我们应该以什么样的态度去对待名人?(2分)
   

三.阅读理解(36分)
(一)口技(节选)(14分)
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

9. 本文选自《 》,这本书是清代涨潮编选的一部笔记小说集。本文的作者是 (年代)的 ,字 。(2分)
10.解释下列加点的词:(2分)
①宾客意少舒(     )  ②俄而百千人大呼(    )
③不能指其一端(   )   ④不能名其一处也(  )
11.翻译下面的句子:(4分)
a、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。


b、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。


12.对下列加点词的古今义理解有误的一项是( )。(2分)
A.宾客意少舒,稍稍正坐。 古义:渐渐 今义:稍微
B.两股战战,几欲先走。 古义:跑    今义:走
C.但闻屏障中抚尺一下。 古义:只 今义:但是
D.中间力拉崩倒之声,。 古义:夹杂 今义:中间
13、文中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么?(2分)


14. 下面对课文理解不正确的一项是( ) (2分)
A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中“善口技者”的高超技艺。
B.本文既可当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。

(二)《最后一课》节选(12分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。有一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯” “法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

15.韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”,这表现了他怎样的思想情感?(2分)


16. “亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”此句中,“监狱大门”比喻什么?钥匙比喻什么?全句的含义是什么?(3分)



17.小弗郎士为什么觉得今天老师讲的“挺容易,挺容易”?(2分)


18. 选文最后一句运用了什么描写方法?表现了什么思想感情?(2分)


19.我们常说“失去了才懂得珍惜”,请你结合选文谈谈你的看法。(3分)




(三)凡夫《手》(10分)
  父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。
  看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……
  “平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说。
  “我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。
  我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……
  再也无法忍住,呜……呜……
  多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
  是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。
再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了。
  在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。
  有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。
“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。
  我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……
  哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。
  我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了。
  “我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣。
  “混蛋!”他咆哮起来。
  我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……
  我理解了他……
  是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。
  这是第三次,也是最后一次看到他那双手。
  这是中国农民的手。

20.依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写       ;第二次看手掌,着力写         ;第三次看手腕,着力写          。通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的                           。(2分)
21.从“父亲的手”上,你品悟到了他         、         的优秀品质。(1分)
22. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解。(2分)



23.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用? (2分)


24.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。(3分)                  
事例:

感受:


四.作文(40分)
25.根据下面的提示任选一个完成作文。
①一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长不惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如自信、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后完成作文。
题目:成长,需要                 

②阿拉伯作家阿里和朋友吉伯、马沙一起外出旅行。三人行经一处山谷时,马沙失足滑落,幸亏吉伯拼命拉住他,才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下:“某年某月某日吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天,来到一处河边,吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来,吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下又一行字:“某年某月某日,吉伯打了马沙一个耳光。”后来,阿里好奇地问马沙,为什么要把吉伯救他的事刻在石头上,而将吉伯打他的事写在沙滩上?马沙回答:“我永远感激吉伯救我。至于他打我的事,我会随着沙滩上的字消失而忘得一干二净。”记住别人的恩情,淡忘仇恨,这是一种豁达和宽容。
请以“宽容”为话题,写一篇作文。可以记叙经历、编写故事、发表议论、抒发感受,题目自拟。
要求:
(1)在上面两题中任选一题作文,如选①题请先把题目补充完整。
(2)除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。
(3)书写规范,文中不得出现真实的人名、校名。