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    人教版初中语文七年级下册 - 期中考试

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  • 时间:  2016-01

2008年人教版七年级下期中测试题

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期中测试题
亲爱的同学们:
为了检验我们半个学期来的学习效果,让我们握笔凝思,盘点半期的收获,与老师一起来评判自己的得失,共同分享彼此的快乐吧!
A卷
一、积累与运用(20分)
用你最漂亮的字体写一句你最欣赏的话。(2分)




























2、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分)
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ)
B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hé)
C、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu)
D、迸出(bèng) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán)
3、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分)
A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶
B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
C、锋芒毕露 家喻户晓 一反即往 炯炯有神
D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目
4、填入下面空白的词语正确的一项是( ) (2分)
_____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了。
A、吹 撑 放 扣 看 抽 B、扒 支 丢 扣 瞄 紧
C、扫 支 撒 系 牵 拉 D、扫 支 撒 拉 牵 系
5、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )(2分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,_______。但此时此地,有何话可说? 我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死,_________,和平可期______,杀人者必覆灭。
A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B、人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D、人心异常悲愤 志不绝 民主有望
6、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分 )
A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。
C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。
D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?
7、李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是: , (2分)
8、李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是: ; 明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是: 。 (2分)
9、《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是: ,
。(2分)
10、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,告诫人们应该这样对待挫折和困难: , ! (2分)
二、阅读分析(30分)
(一)(16分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
11、从小说情节看,选文属于什么部分?(1分)

12、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?(1分)

13、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?(1分)

14、选文有一处侧面描写,请找出来。(1分)

15、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么?(2分)

16、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”? (2分)

17、文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用?(2分)

18、作者反复写钟声,用意何在?(3分)

19、“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。(3分)
(二)(14分)
金溪民方仲永,世隶耕.。仲永生五年。未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
20、解释句中加点字。(3分)
(1)伤仲永( ) (2)自是指物作诗立就( )
(3)稍稍宾客其父( ) (4)或以钱币乞之( )
(5)父利其然也( ) (6)其诗以养父母、收族为意( )
21、下面加点词语的古今意义是不同的,请分别进行解释。(4分)
(1)其文理皆有可观者
文理:古义__________________ 今义______________________
(2) 即书诗四句
书:古义______________ 今义__________________
(3) 如此其贤也
如此:古义_____________ 今义__________________
(4) 固众人
固:古义_______________ 今义__________________
22、将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而以耶?
23、有人说,作品写“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”,这是对仲永父亲的谴责,文章的标题应该是“伤仲永父”才恰当。你是怎样看待这个问题的?(3分)

三、作文(50分)(任选一题)
24、每个人心中都有自己的渴望。比如渴望回到童年或者渴望长大,渴望自由和平,渴望被关心、被尊重、被理解,渴望宁静,渴望成为一颗耀眼的明星,渴望成功……那么,现在你最渴望什么呢?请以“渴望”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自定。
②感情真挚,立意新颖,语句通顺。
③表达方式以记叙为主,可恰当使用抒情、描写、议论。
④不少于600字。
25、从小到大,我们都有自己崇拜的名人,如鞠躬尽瘁的科学巨子,闻名遐迩的文坛泰斗,指点江山的各国政要,叱咤赛场的体育健儿,德艺双馨的影视名角…… 请以“我最崇拜的名人”为话题写一篇作文,写下自己对于名人多角度、多层面的解读,如肖像特点、生平事迹、精神品格等,写出自己崇拜的原因。题目自拟,600字左右。

B卷
四、古诗文赏析(11分)
竹里馆
王维
独坐幽篁里 弹琴复长啸
深林人不知 明月来相照
26、此诗写_____________________________________________________的情景,前两句写诗人__________________________________等动作,后两句写_______________________
_____________________________。构成了全诗_______________________________________
的意境,传达出诗人________________________________________的心情。(5分)
27、本诗写了什么?  (3分)   
    28、本诗哪些词写的是景? (3分)
五、阅读下文,回答问题(22分)
我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。
树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”
没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”
母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
给下列加点的字注音。(2分)
嗫( )嚅( )
30、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?(2分)

31、文中刻画母亲的形象,段①主要使用___描写和___描写。段⑦主要使用___描写和___描写。(2分)
32、为什么当有人劝母亲挪到树阴下时,她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑?(2分)

33、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?(2分)

34、你怎样理解段③那一句话?(3分)

35、为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”? (3分)

36、当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?(3分)

37、面对如此令人感动的母爱,你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。(3分)
六、综合性学习(9分)
成长的烦恼
“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”其实,成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在,班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加,完成以下任务:
38、如果请你筹划本次活动,你准备设计那些项目?请例举三项。(3分)

39、请你从你设计的三项中选一项,写出开展这项活动的主要环节,并陈述设计该环节的理由。(6分)
项目名称:
主要环节:
设计理由:
七、课外拓展(8分)
40、某班要举行一次名著阅读交流会,要求每位学生在规定的书目中任选一本,围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生,请把你的发言内容写在下面。(不少于40个字)(3分)
   书目:《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》
   话题:⑴我最喜欢的一个人物
 ⑵我最熟悉的一个故事(请用简洁的语言概述出来)
41、中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部,帮助填写一张卡片。(5分)
   《西游记》 《骆驼祥子》 《名人传》 《格列佛游记》
   《水浒传》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《安徒生童话》
   名著推荐卡
  书 名 作 者 
  推 荐 语 

答案
一、(20分)1、略 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城
8、峨嵋山月半轮秋;影入平羌江水流。9、将军百战死,壮士十年归
10、不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静。二、 11、高潮和结局 12、最后一课的结束。 13、普鲁士占领了法国。14、我觉得他从来没有这么高大。15、内心悲愤。16、被他的爱国精神打动,对老师的热爱崇敬。 17、语言、动作、神态 表现他热爱祖国、痛恨侵略者,具有不屈的反抗精神。 18、暗含最后一课已经结束。 19、用手势表达强烈的思想感情,表现他内心的极度悲愤,倾注了他热爱祖国,怨恨侵略者的思想感情。20、(1)哀伤,叹息 (2)从此 (3)以宾客之理相待或把……当作宾客(4)有的人 (5)认为……有利可图 (6)聚、团结 21、(1)古义:文采和道理 今义:文章内容方面和词句方面的条理 (2)古义:书写;今义:书籍 (3)古义:像这样;今义:这样 (4)古义:本来;今义:坚固 22、(1)同县的人对此感到很惊奇,渐渐地就有人请他父亲去做客,有的人花钱求仲永题诗。(2)现在那些没有天赋的人,本来就是普通人,又不去接受教育,那就連普通人都比不上了。 23、 作者“伤”仲永因为他的天赋没有得到后天的教育而丧失,这才是作者感到哀伤的。文章的标题非常贴切,如果换成“伤仲永父”,就不能表达出后天教育的观点,只能批评仲永父亲利欲熏心的做法,这就背离了作者立论的初衷。(开放性题,言之成理即可)
四、26、诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景 “独坐”、“弹琴”、“长啸” 夜静人寂,明月相伴 优美、高雅 宁静、淡泊27、写了隐者的闲适生活.   28、.幽篁、深林、明月五、29、niè rú 30、把视线集中在一点上,注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 31、外貌、神态、动作、语言。 32、略。言之有理即可。 33、母亲虽然干渴难忍,但她的心中只有儿子,因此忍着干渴也不忍心离开半步。 34、略。言之有理即可。 35、略。言之有理即可。 36、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因,他有把握把母亲救醒。 37、言之有理即可。38、略39、略40、略41、   书名 《西游记》 作者 吴承恩
推荐语 《西游记》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德,是我们中学生百看不厌的作品。《西游记》创造了神气绚丽的神话世界,具有强烈的艺术美丽,天上地下,龙宫冥府,人物的活动有广阔的天地,可以无拘无束地充分施展其超人的本领,清洁生动、奇幻、曲折,富有大胆是艺术想象力。
书名 《水浒传》 作者 施耐庵
推荐语 《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶,反映了北宋时期农民生活的悲惨境况,揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因,并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。