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    人教版初中语文七年级下册 - 期中考试

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2007年春季期期中统测人教版七年级(下)语文试题

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2007年春季期期中统测七年级(下)语文试题
(考试时间:2小时30分,满分120分)
题号
一
二
三
四
五
总分


得分








一、语言积累与表达。(18分)
⒈常用成语填空(2分)
A、人声( )沸 B、鞠躬尽( ) C、名列前( ) D、自强不( )
⒉给下列加点的字注音(2分)
人迹罕( )至 鲜( )为人知 可歌可泣( ) 气冲斗( )牛
⒊在括号里填上表示“看”的词语(选填四个)。(4分)
( )病人 ( )花卉 ( )天空 ( )演出
( )大地 ( )敌情 ( )遗容 ( )远方
⒋下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、这支《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。
B、今后我们应该接受教训,避免此类事故的发生。
C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。
D、张大爷自己头上的头发全部都白了。
⒌依照句子,从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求:①句式基本相同;②修辞手法基本相同;③语意通顺。(4分)
例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿:朋友是什么,朋友是 ;
朋友是 。
⒍诗词默写。(4分)
①江山代有才人出, 。 ② ,野渡无人舟自横。③人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中,诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们:“ , !”
④写出一句有关黄河的著名诗句:
二、课文自主解读考查(8分)
依据相关课文内容回答。
⒎在前三个单元的语文课学习中,哪一篇给你留下了极为深刻的印象,请你具体地谈谈。(2分) 提示:不要套用试题显示的信息。


⒏小弗郎士在小说中起到了什么作用?(2分)


⒐《伤仲永》中作者认为仲永“泯然众人”的原因是(用原文回答)(2分)你是否赞同这个观点,请说明理由(2分)


三、文言文阅读(共12分)
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为 博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
⒑解释下列加点的字词(6分)
①初,权谓( )吕蒙曰 ②大兄何见事之晚( )乎
③非复( )吴下阿蒙 ④见( )往事耳
⑤蒙辞( )以军中多务 ⑥孤岂欲卿治经为博士( )邪
⒒“吴下阿蒙”现在已经成为一个成语,它的意思是( )(2分)
A、比喻人学识尚浅 B、形容人不学无术
C、讽刺那些不爱学习的人 D、赞扬那些热爱学习的人
⒓翻译下面文言文语句。(4分)
卿言多务,孰若孤?
卿今当涂掌事,不可不学!
四、现代文阅读 (共32分)
(一)爸爸的花儿落了(11分)
昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。我问爸,能不能起来,参加我的毕业典礼?六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。 爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?” 但是我说: “爸爸,你不去,我很害怕。你在台底下,我上台说话就不发慌了。” “英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。” “那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?” 爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。然后,他又转过脸来叮嘱我: “明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!” “我知道,爸爸。” “没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?” “是。”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
┈┈
⒔上面文段中体现爸爸鼓励英子要坚强的句子是: (2分)
⒕文中划线的句子暗示英子爸爸 (2分
⒖“自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?”在上下文中起什么作用?(2分)

⒗当“我”问完话,为什么“爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。”(3分)


⒘你能说说以“爸爸的花儿落了”为题的两个方面的含义吗?(2分)


(二)点名(14分)
①刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”
②然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人,这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多呆一刻呵!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出。整个教室一片寂静。
④这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!”
⑤沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师,说:“对!老师,您就给我们再点个名吧!”
⑥马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑨“马国政!”
⑩“?”同学们蒙了。
11“到!”未等同学们反应过来,马教授已响亮地回答了自己。
12掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
⒙这篇小说写了“点名”这件事,作者借此表现的主旨是什么?(不得超过20字)(2分)

19、下课了,为什么同学们“谁也没有动”?请用横线在文中画出理由。(2分)

20、第12段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?(2分)

21、从小说的角度看, 段是高潮部分,12段是 部分。(2分)
22、第6段“马教授……捧起了花名册”一句中的“捧”换成“拿”为什么不好?(2分)


23、第5段 “同学们终于找到了一个释放点”,一句中的“释放点”意思是 (2分)
24、小说选取的生活场面是大学生活的 (请用本册教材中一篇外国小说的题目来回答)(2分)

(三)(7分)
牵牛花这东西很贱,去年的种子落在花台里,花台曾经拆造过,泥曾经翻过;今年夏天它们依然会生长出来,生了十几枝。
牵牛花这东西很会攀附。我在花台前的墙壁上钉好几排竹钉。在竹钉上绊许多绳子。牵牛花的蔓就会缘着绳子攀附上去。攀附得很牢,而且很快。
牵牛花这东西很好高,一味想躜上去,不久超过最高一排竹钉之上。我在其上加一排竹钉和绳,过了一夜,它又躜在这排竹钉之上了。加了几次,后来须得用梯爬上去加;但它仍是一味好高,似乎想超过墙顶,爬上天去才好。
这种花在日本被称为“朝颜”,它们只能在破晓晨光中开一下;太阳一出,它们就统统闭缩,低下头去,好像很难为情,无颜见太阳似的。
25、作者写牵牛花使用了 的手法,它比拟的是( )(3分)
A 心高气傲,又爱自我吹嘘的人。 B 见风使舵,又爱投机取巧的人。
C 争权好势,而又自私自利的人。 D 汲汲营营,而又趋炎附势的人。
26、作者写牵牛花的目的是( )(2分)
A、客观摹写,刻画自然形象。 B、以拟寄意,暗寓讽论劝勉。
C、以好高、畏缩责牵牛花 D、用植物学家的理智而非文学家的感情。
27、从表现形式来看,文章的特点是( )(2分)
A、借物寄理,发人深省。 B、借景抒情,令人感动。
C、议论辨析,条理分明。 D、叙事状物,生动活泼。
五、作文(50分)
以“我理解了 ”为题,写一篇600字左右的记叙文。
要求:(1)先将题目补充完整,横线上可填写“老师”、“幸福”┅┅
(2)以记叙文为主,也要有适当的议论抒情。





























































































































































































































































































































































































































































































































































































































以上 500字





























































































































以上 600字




















































































2007年春季期期中统测七年级语文答案
一、⒈鼎 瘁 茅 息 ⒉hǎn xiǎn qì dǒu ⒊探望 观(欣)赏 仰望 观看 俯视/鸟瞰 侦察 瞻仰 眺望 ⒋B ⒌略 ⒍①各领风骚数百年
②春潮带雨晚来急 ③不要悲伤,不要心急!④如:白日依山尽,黄河入海流
二、 ⒎观点明确,言之有理即可。 ⒏首先,小弗郎士在小说中有贯穿故事情节的作用;其次,起到了深化小说主题的重要作用。 ⒐卒之为众人,则其受于人者不至也 理由:言之有理即可
三、⒑①对……说 ②迟 ③不再是 ④了解 ⑤推托 ⑥当时专掌经学传授的学官⒒A ⒓①你说要处理很多事务,谁能比得上我事务多? ②你现在掌权管事,不能不学习.四、(一)⒔“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”⒕已经病得很重,可能将不久于人世. ⒖承上启下,引出对六年前迟到一事的回忆. ⒗因为他已病危,怕孩子看到自己的情绪变化而影响参加毕业典礼,只得压抑自己的情感而转过脸去.⒘一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世.
(二)⒙表现对大学生活的留恋和师生之间的一片深情.
⒚他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多呆一刻呵!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难于相聚了 ⒛马教授把自己也看作是班级的普通一员。 21、11 结局 22、“捧”表现马教授的郑重其事和对同学们的一片深情,“拿”没有这个效果。 23、感情的寄托 24、《最后一课》
(三) 25、拟人 D 26、B 27、A