第四单元·单元综合检测题
一、基础知识及应用
1．下面加粗字注音全对的一组是
（ ）
A．归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān duo）
B．蓦然（mù） 羁绊（jī） 晦暗（huì）
C．水门汀（tīng） 嗔视（zhēn） 粲然（càn）
D．呓语（yì） 齁（hōu） 许许声（yǔ）
2．下面各组词语中有错别字的一组是
（ ）
A．潺潺 絮叨 仙山楼阁
B．亢奋 冗杂 叹为观止
C．惬意 疏蜜 参差不齐
D．颦蹙 叱咤 尽态极妍
3．下面最能表现中国民间传统艺术的是
（ ）
A．《社戏》 B．《观舞记》
C．《口技》 D．《竹影》
4．选出与例句修辞方法完全相同的一项是
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！
（ ）
A．①④ B．②③ C．①③ D．①②
5．下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是
（ ）
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
（ ）
A．荒芜处都长满了无数的植物。
B．所有的荒芜处都长满了植物。
C．植物都长满在所有的荒芜处。
D．无数的植物都长满在荒芜处。
7．下面标点符号运用不正确的一项是
（ ）
A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识＋汗水＋灵感+机遇。
C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
8．标点符号使用不完全正确的一句是
（ ）
A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根一根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德”。
9．选出能与“四面云山来眼底”构成对偶的一项
（ ）
A．千树万树梨花开 B．万紫千红总是春
C．万家忧乐在心头 D．千锤万凿出深山
10．下列句子没有语病的一项是
（ ）
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
11．仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
你珍爱自己的生活环境吗？_________________________________________________________。
12．从未离开过父母的初二学生小芳，即将参加学校组织的外地社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，也不想带零食。请你为小芳设计一段话，让小芳妈妈了解女儿自我磨练的决心，并愉快接受女儿的意见。
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二、阅读理解
（一）
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆罢？又不肯好好地摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公掉着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1．选文选自《________》作者________，是作者回忆________时代生活的一篇散文。
2．本选文主要运用________（描写）法表现人物性格。
3．六一公公性格有何特点：________________________
4．同样是六一公公的豆，为什么六一公公送给我家吃的没有我们“偷”的好吃？________________________________
5．文章结尾的含义：________________________________________________。
（二）音乐——无处不在
①音乐是人类最美的声音。没有它，生活将变得平淡；正因为有音乐的存在，才使我们感到生活的丰富多彩。
②自从婴儿刚刚降临，音乐就已进入到他们的耳朵里。伴随着柔美动听的《摇篮曲》，宝宝进入了甜蜜的梦乡里。而此时，大街小巷中，到处飘荡着那柔美的乐曲。
③我真正接触音乐，是在5岁学电子琴时。从那时起，音乐就在我身边旋转。无论走到哪里，总会听到一些流行歌曲，它们总是那么美好。长大后，一个人常常静静地听着流行音乐，或者是交响曲，这些都会让我心情舒畅，轻松无比。在家中，也许会听到叮叮
④音乐也能陶冶情操。音乐，无论是抒情，还是热情奔放的，我们都能从中获得启示。从《从头再来》中，我懂得了如何去面对挫折，面对失败；从《生命交响曲》中，我领略到生命的雄壮。正是这些音乐，时时在我们身旁，才使我们的心灵逐渐走向成熟。
⑤音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的感情。音乐能够净化心灵。若用心去听音乐，享受到的不仅是这首曲子怎样的优美，怎样好，它使你生活更加丰富多彩。
⑥音乐——无处不在。从小到大，从早到晚，在大街小巷里，在家中，到处都能欣赏到美妙音乐，它使我们的生活充满快乐，充满幸福。
1．修改第①段画线的句子，使之成为15字以内的通顺、连贯、精练的句子。
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2．在第①段后拟写一个扣题的语句，并使之与上段衔接得当。
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3．指出第③段中游离文意的一句，并说明理由。
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4．第④段写到了“音乐也能陶冶情操”，第⑤段写到了“音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的情感”。从全文看，写这些内容是否恰当，为什么？
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5．第⑥段“音乐——无处不在”一句中，破折号是否恰当，为什么？
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（三）剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”，儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄地在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中瞟。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真的拿来了碗，先将他的豆倒了进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出来了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中画线句说：“一些喜悦悄悄在我心里散开，”作者“喜”的是：________________________________________
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18字）
答：①慢下来的原因________________
②快起来的原因________________
3．对文中刻画人物采用的主要描写手法判断正确的是
（ ）
A．动作描写 神态描写 外貌描写
B．动作描写 心理描写 语言描写
C．心理描写 语言描写 神态描写
D．语言描写 外貌描写 动作描写
4．儿子性格特点表现得十分鲜明，其中最突出的两点是________和________
5．“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？
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6．本文的主旨可从多角度去领悟，请你就感受最深一点，用自己的话概括。
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三、作文
树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……。
请以“树”为话题展开丰富的联想和想像，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，题目自拟
（2）字体端正，书写整洁
参考答案
一、
1．A 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．D 9．C
10．D 11．（略） 12．（略）
二、（一）
1．《社戏》 鲁迅 童年
2．对话
3．热情好客、淳朴
4．因为其中没有蕴藏着“我们”昨夜看社戏时所获得的快乐。
5．儿时的宝贵经历一去不返，“我”也对他们念念不忘，非常珍惜。
（二）
1．如：有了它，生活会丰富多彩。意对，语句通顺即可。
2．本题必须满足两个条件：第一，扣题；第二，与上下文衔接得当。如：可以说，在人生的旅途中，音乐无处不在。
3．（略）
4．从主旨与材料的关系来回答，表述应清晰。答案略。
5．言之成理即可，可扣住破折号的用法回答。答案略。
（三）
1．既喜与儿子共同劳动，又喜儿子有了竞争意识。
2．①让儿子赢，使他以后对自己多一些自信；因我对儿子心生怜爱而致。
②在外面竞争靠实力，成败皆是常事；不要给孩子虚假的胜利。
3．B
4．认真和执着 沉静和乐观
5．不可以。瞻前顾后比喻做事情谨慎周密，而优柔寡断是说遇事犹豫，不敢决断。换了表达上就不确切。
6．要信任孩子，让其在生活中竞争，并且乐观对待人生。
四、作文（略）
