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    人教版初中语文七年级下册 - 单元练习

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  • 时间:  2016-02

人教版七年级语文下册第一单元检测(h卷)

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人教版七年级语文下册第一单元检测

(时间120分钟,满分120)

 

(说明:1-30题每题2分,共60分,作文60分)

考经问典

1.选择注音正确的一组    (  )

    A.边(zhěn)   谷(sǎ)    (zāi)   宿(xū)

    B.咙(hóu)    (fèn)   (yì)    (lí)

    C.咽(gěng)   闹(xuān)  微(shāo)  (shǒu)

    D.头(xī)     学(dū)    (cuì)   (suǐ)

2.选择字形完全正确的一组    (  )

A.仁慈    人迹罕致    似曾相识

B.迷惑    绅士风度    茫然若失

C.和蔼    白驹过隙    摹然回首

D.琢磨    清翠笑声    蓝色绒衣

3.下列词语解释不正确的一项是(  )

   A. 确凿(确实)    五(这里指字)

   B. 轻捷(轻快)    识破机关(这里指一种机构)

    C. 在盒里(收拢)  (凑在一块儿)

   D. 宿儒(长久从事某项工作  荒草萋萋(草茂盛)

4.选出没有语病的一项填入括号内    (    )

A.  初升的旭日从东方冉冉升起。

B.  谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

C.  通过老师教育,使我有了新的认识。

D.  正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5.下面对课文内容分析有误的一项是(  )

A.       《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事,表达了对封建教育制度的不满,最突出的写作手法是对比。

B.       《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验,同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。

C.       《诗两首》都运用了象征的手法,并没有直抒胸臆。

D.       《丑小鸭》是一则童话,作者是丹麦的安徒生。 

6.选择修辞判断正确的一项填入括号内    (    )

(1)  我常想,北大就是一条生命饱满的河流。

(2)  他们部队自己会配制农药,会往山上撒化肥,会开拖拉机,会做小生意。

(3)  手掌大的地方怎么能做游戏?

(4)  柳树病了,枝条儿全都垂下来。

A.  比喻  排比  夸张  拟人

B.  夸张  排比  比喻  拟人

C.  拟人  夸张  比喻  排比

D.  比喻  排比  拟人  夸张

7.下面两句话由于表达不准确而产生歧义,把对下面两句话的理解分别写在横线上。

(1)  两个学校的学生。­_______________________________

(2)  发现了敌人的侦察兵。­­­­­­­­­­­­____________________________

8.下面句子填入横线上最恰当的一项是:

我们跨世纪的青年一代,只有树立远大的理想,______,才能高速地建设有中国特色的社会主义。

A. 运用全部精力,掌握科学方法

B. 集中全部的精力,抓紧分分秒秒

C. 掌握现代科技,发扬拼搏精神

D. 掌握现代的科技,发扬拼搏的精神

9.下列句子的顺序已打乱,如将其还原,则顺序正确的一项是:

 ①可是,这个因素常常不是每个人都会注意到的。②这种情况就比食物本身的不清洁,更容易被人所忽略。③不洁的饮食,或者说,微生物的感染,是引起急性胃肠病的最多见的因素。④特别是有的时候,食物本身本来很清洁,可是由于手的不清洁,或者菜刀、案板、抹布的不清洁,而致使人受到感染。

A. ①②③④  B. ②①④③  C. ③①④②  D. ④②③①

10. 下面四首古诗都含有我国民间的传统节令,诗中所表示的节令是(   ) (  )(  )(  )

A.  去年元月时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。

B.  银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女

C.  细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登高在异乡

D.  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符

品味感悟

(一)“ 你们看那只新来的一切天鹅!“别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他把头藏在翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发去一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”

 11. 面对别人的迫害和讥笑,丑小鸭的态度是的?

 

 12. 变成白天鹅后,面对众从的羡慕和称赞时,他的态度是怎样的?

 

13. “一颗好的心是永远不会骄傲的。”“好的心”是指什么样的心?

 

14. 找出文中的侧面描写的句子。

 

15. 丑小鸭的形象告诉我们面对得失的正确态度是什么?

(二)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

16. 解释下列加点的词:

 ①世耕(    )  ②收族之意(   )

 ③邑人之(  )   ④日仲永(  )

17. 写出下列“之”字指代的内容:

 ①忽啼求之(  )   ②借旁近与之(  ) 

 ③秀才观之(  )   ④余闻之(   )

18. 本文的主要时间阶段是________,主要事件是__________,主要人物是________,造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原名回答)_______

19. 翻译下列文言短句:

 自是指物作诗立就:_____________

20.本文对们的教育和启发是什么?

 

积累创新

(一)   老师的泪

 

初二时,我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云,轻盈极了。

    她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师----我。

    “为什么走神?”她停止讲课,走到我的面前。

    云飘到我眼前“…•可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。

    “你——你请出去。”  

    我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。

    第二天,杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。”

    不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。

    “原谅老师,好吗?”

    泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。

    她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:    .

    “一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:“老师,我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句:“给你未来的学生吧……”

    (b)杨老师泪水盈盈

    我明白了:“杨老师,你也……”

    她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是男子汉,对吗?”

    我呜咽着点点头。

    “你恨爸爸,这不好。男子汉别这样,男子汉是应笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”

    我咧了咧嘴。

    “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水,洒落在我的额头上。

    “记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!”

    我狠狠地点点头。    ’

    在以后的日子里,我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

   21.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实“我”喜欢语文老师的原因是____________________

   22.第二、三自然段对老师外貌的描写,目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。

   23.文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。.请你简要回答,横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?

  24.最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指的是

  ①____________________; ②____________________。

  25.文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界,真的”。请你结合自己的生活感受,谈谈对这句话的理解或体会。

 

(二)

    ①读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。

    ②当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一靠近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。

    ③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也是过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。

    ④那一天特别冷,我因有事起了个早。吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时,我惊奇地发现,那老人不是我预料的正在“跳舞”,他已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。

    ⑤船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛中竟满含着期待和爱意。我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹了一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病死去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。等我上岸后,老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。

    ⑥那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

    ⑦再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。”

    ⑧“好好读书”,这句话一直留在我的记忆中。

    ⑨真想再见见摆渡老人。

    26.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因我们的而手忙脚乱,一番折腾;再写因__________,老人好不容易“才把船晃过来”,最后写老人不顾自己__________ ,特地起大早送“我们”过河上学。

  27.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”?

    28.第⑤段中加点的语句表现了“我”当时__________和__________的心情。

    29 “摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助,其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写两个句子。

    示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。   

    (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

    仿句:(1)

          (2)

益智乐园

30. 在下列括号中填成语,表示前后两个字之间的变化关系。

例如:念——有――口――无――心——含

弼——  ――  ――  ――  ——百 (   )

信——  ――  ――  ――  ——何 (   )

忡——  ――  ――  ――  ——性 (   )

苤——  ――  ――  ――  ——芝 (   )

作文:

亲情是永远说不完的话题,父亲的严格要求,母亲的关心爱护,兄弟姐妹手足之情可圈可点。

    以“亲情”为话题写篇记叙文,题目自拟,500字左右

                   

 

 

参考答案

考经问典1.D  2.B 3.B 4. B   5.C 

巧练过关6.A 7.(1)来自两个不同学校的学生。  两个学生是学校里的。(2)侦察兵发现了敌人。  敌人的侦察兵被发现了。8. D  9. C 10. 元宵、七夕、重阳、春节

品味感悟

(一)11.虽有自卑,但从未放弃自己的理想。 12. 感到难过、幸福,但没有骄傲。 13. 作为成功者不去讥笑那些身处逆境的人,有一颗善良的心。 14. 紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。 15. 面对失败,要不屈不挠,充满自信;面对成功,要戒骄戒躁,谦虚谨慎。

(二)16. ①属于 ②团结 ③认为……奇特 ④领着,引着 17. ①书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事 18. 生五年 仲永作诗 仲永 不使学 19. 从这以后,人们指定某种事物叫他作诗,他立即可以完成。 20. 一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。

积累创新 (一)21.老师像妈妈。 22.美丽纯洁 23.(a)处表现杨老师的羞恼(难堪、生气)的心理。  (b)处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。  24.①老师的眼泪②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱)  25.可从“自信、乐观、宽容、豁达”等方面谈。

(二)26.恶作剧(淘气)  河面结冰年老体弱27.因为老人失去可爱的儿子深感痛苦,于是把父爱转移到“我们”身上,每天接送“我们”上学,所以觉得“心里好受些”。  28.愧疚感激 29.(1)老师把学生摆渡到知识的王国。  (2)医生把患者摆渡到健康的王国。  

益智乐园 30.左右开弓 无言以对 无中生有 来之不易

作文(略)