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    人教版初中语文七年级下册 - 16 社戏

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  • 时间:  2016-02

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《社戏》教材跟踪练习题

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教材跟踪练习题

 

一、阅读题(中考题  北京  1997  8分)

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

1.第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?________

2.对上文内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。

A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。

B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源。

C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。

D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。答(   

3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“~~~~”标出;然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

第一段________(活泼  轻松)

第二段________(急切  焦虑)

第三段________(惘然  陶醉)

4.对上文大意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内。

A.去赵庄看社戏途中的情景。

B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。

D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答(   

二、阅读下文,回答问题

[N 10 ]

公共汽车上,人真挤。脸口得实在够,冷不防还有人使劲挤撞着,我只好抬起头吐口长气。不想有一只手正伸向了一位旅客的口袋。那手轻轻进去,又轻轻地夹出一个钱包来。我呆住了,曾经受损的灵魂提醒我:不能放过他。以前我因这进了劳教所,今天也该让他去“先临光临”了。

我冲上去,抓住了那只手。谁知那只手用力地抽了回去,只有钱包留在了我的手中……

人群骚动起来了,“好啊,你偷我的钱包!”钱包的主人立即朝我尖叫起来,劈手夺走钱包。

“噢!是他呀,以前也干过这类脏活儿,还上过劳教所。”有熟人认出了我。“我,我不是,是那个……”辩白声远远低于众人的指责声,最后连我自己也听不见了……

“送派出所去!”有人在建议,更有人见义勇为行动起来。

我,我能做些什么呢?只觉得周身被许多有力的大手拧着,并且还挨了重重一掌……

1.给文中加粗的字注音。(1分)

         

2.解释词语。(l分)

1)辩白:

2)光临:

3.文中“受损的灵魂”指________;“干过这类脏活儿”指________ 。(1分)

4.这是一篇记叙文,从记叙的顺序看是________,从记叙的人称看是________人称,记叙的时间是________,地点是________,主要人物是________,主要事件是________。(2分)

5.从表达方式上看主要采用了(1分)

[    ]

A.记叙

B.抒情

C.议论

D.说明

6.“辩白声远远低于众人的指责声,最后连我自己也听不见了……”是因为(1分)

[    ]

A.众人声音大,我个人声音小,无法辩解。

B.提起那不光彩的过去,面对当前事态,有口难辩。

C.被众人拧、打,发不出声音来。

D.“我”确实偷了钱包,心里发虚。

7.“只觉得周身被许多有力的大手拧着,并且还挨了重重一掌……”是写我的(1分)

[    ]

A.感觉

B.感触

C.感受

D.既写感觉也写感触与感受

8.文中的“我”是一个什么样的人呢?(2分)

三、作文:片断练习

写一段话,写出“破涕为笑”的神情变化。

提示:1.选写悲伤的表情,如眼、嘴、鼻以及手掩面等。

2.再写转喜的原因的变化。

3.最后写悲伤转喜的表情特征,如腼腆、似笑非笑等。

 

练习答案及点拨

 

一、所考知识点:

1.词语的含义及作用;2.分析人物描写方法,尤其是心理描写;3.概括文意。

点拨及答案:

1.“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。

2AC

3.第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”

第二段画线句是“但我却还以为船慢。”

第三段画线句是“我的心也沉静,……豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松;急切;陶醉

4D

二、课外拓展阅读、考查字音、词语、句子含义、记叙要素,表达方式及人物描写等知识点。

答案:1bi5 qi4ng  2.①说明事实真相,用来消除误会和受到的指责。②敬辞  称宾客来到  3.曾做过小偷  曾经偷窃  4.顺叙第一乘车时  公共汽车上  “我”抓小偷  5A  6B  7D  8.“我”是一个曾经失足,现已觉悟,并敢于用实际行动同坏人做斗争的人。“我”现在在被别人误解,只有悔恨,没有怨言。

三、作文:片断练习(略)