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    人教版初中语文七年级下册 - 16 社戏

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  • 时间:  2016-02

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《社戏》学案2

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义务教育课标教材七年级(山东版)上册第一单元学案
1.社戏
课型:研读课    
学习目标  
1.认真朗读课文,把握文章的主要内容,与“迅哥儿”一起去看“社戏”,与作者一起回忆美好的童年生活,体味少年时代的快乐与浪漫。  
2.能根据人物的语言描写和行动描写,分析把握文中主要人物的性格特点。  
3.体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写,朗读、背诵文中相关段落,积累优美经典的语言材料。  
学习重、难点  
重点:体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写,朗读、背诵文中相关段落,积累优美经典的语言材料。  
难点:能根据人物的语言描写和行动描写,分析把握文中主要人物的性格特点。  
学习过程
温馨提示:学习语文尽量做到看书读文必动笔,点、画、圈、批勤动手,字词陌生不放过,长文段落编序号,专心读文记文意,俗事文情典故理,语言文貌体悟细,修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文,凭借记忆来答题。
一.课前学习(初学识记课文内容,汲纳新知练习记忆)
读文要求:默读全文一遍,遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子。先弄清下列问题。
1. 本文主要叙述了什么事?表达了作者什么样的情感?
答:                                                                        
                                             。
2. 给文本编写自然段序号,本文有多少自然段?答:                          。
读文要求:默看课文,边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束,完成下面要求。
写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。
3.陌生的字是:     (     )       (     )       (     )        (     ) 
        (     )       (     )       (     )       (     )
4.不理解的词语是:它在文中的含义是:
(1)           :                                                。
(2)           :                                                。
(3)           :                                                。
(4)           :                                                。

5. 不理解的句子是第 、 、 、 、   自然段的第 、 、 、 、 句。
读文要求:根据自己对课文的情感的感觉带感情地朗读课文一遍,注意下面提示。
6. 本文的情感基调是什么?答:                       。
7. 本文的线索是什么?答:                      。
读文要求:在有表情地朗读课文两遍,用心领悟课文的主题,注意下面的提示。
8. 对课文还有哪些疑惑(迷惑)?提出来。
    感到疑惑的还有:                                                        
                                                                            
                                                                     。
二.课堂学习一(再学悟透课文内容,交流互渗探讨理解)
温故记忆,加强基础知识识记。个人学习行为。
9. 要求,凭记忆,(1)再一次写你的生字与拼音并与小组同学交流。
     (     )       (     )       (     )        (     )      (     )
     (     )       (     )       (     )
(2)写出你不理解的词语,并与同学交流词语在文中的含义。
         、         、         、         、         、          、        
互动行为:小组内交流各自的生字词语,找一位同学汇总小组生字词语。准备班上交流,
再找一位同学汇总小组中对课文中迷惑的语句,准备班上交流。
读文要求: 专心地迅速阅读一遍课文,合上课本,回忆课文内容,回答下面问题。
10. 你知道记叙文六要素吗?从记叙文六要素入手,概述课文主要内容,做到言简意赅,表述完整。
答:                                                                    
                                                                            
                                  。
读文要求: 再迅速阅读一遍课文,回答下面内容。
11.请认真阅读课文,理解文章内容,思考文章中写了哪几件事?请试着用简洁的语言概括出来。你最喜欢文中的哪件趣事?

答:                                                                   。
12. 作者在本文抒发了怎样的思想感情?

答:                                                       。
13.找出体现美好回忆和表达留恋心情的语句。
答:                                                               。
14. 文中写了哪些人?
答:                                                   。
15.细读课文,找出双喜的语言描写和行动描写,
答:                                                       。
______________________________________________________________________
16. 分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。
答:                                                                        
                                                                               
                                               。
读文要求:迅速默读一遍课文,合上课本,完成下面内容。
当堂反馈检测达标
17. 写出本课文中你的生字词语。(或听写生字词语。)
  答:                                
                                     。
18.《社戏》这篇小说选自《鲁迅全集》,“社”原指________________,在绍兴,“社”是¬¬¬¬_____________________,“社戏”就是____________________________。根据课文可知,“迅哥儿”看戏的地点在________________镇__________________村,作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆,表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。  
19. 鲁迅(1881---1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的_________、________、________。代表作品有散文集《         》,小说集《呐喊》和《彷徨》,等等。《社戏》收在《呐喊》里。

三.课堂学习二(续学品析课文内容,感悟文眼欣赏佳句。)
读文要求:带感情地朗读课文一遍
20.阅读下面的文段,回答问题。  
“外祖母和母亲也相信 …… 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”  
(1)请给所选文段加一个小标题______________________________________________________________________  
(2)作者以优美的语句叙述“我”的所见、所闻、所感,试把表现这些感觉的语句分别摘抄出来,体会一下作者当时的心情。  
所见:                                                                            
                                                                               
                                           。
所闻:                                                                           
                                                                                
                                            。 
所感:                                                                          
                                                                                
                                           。 
作者当时心情:                                                                  
                                                                        。
(3)“淡黑的起伏的连山……都远远地向船尾跑去了”,“我却还以为慢”的原因是什么?   
     答:                                                                       
                                                                           。
21. 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?
答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 。
22. 回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩住了。“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?
答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 。
23. 对全文的理解,探究作者为什么说“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”?  
答:                                                                              
                                                                               
                                          。
四.学后小记(盘点知识生成意识,咀嚼语言涵养技能。)