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首页>人教版初中语文七年级下册>19 *观舞记
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    人教版初中语文七年级下册 - 19 *观舞记

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  • 时间:  2016-02

《观舞记》同步练习

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观舞记

 

【课文学习目标】

1、识记、理解本课的生字词。

2、学习排比、比喻等修辞手法,理解其表达作用。

3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。

4、发挥再造想象,领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。

5、了解本文的作者冰心。

【课文学习指导】

一、自主学习

1、根据“提示”默读课文,标出自然段序号,划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

咿哑               静穆               端凝               颦蹙               粲然               嗔视

绚丽               髻                  褶裙               笑颊               垂睫               细腻

妥帖               屹立               铮铮               雏凤               星宿               花鬘

斗薮               惆怅               本色当行            叱咤风云          尽态极妍

3、理解下面的词语。  

清扬:                                                      咿哑:

静穆:                                                      端凝:

颦蹙:                                                      粲然:

嗔视:                                                      绚丽:

细腻:                                                      妥帖:

变幻多姿:

本色当行:

离合悲欢:

低回婉转;

叱咤风云:

浑身解数:

高视阔步:

尽态极妍:

息息相通:

举手投足:

4、初步阅读课文,了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方,以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习

1、把课文分为三个部分,并简要归纳各部分大意。

第一部分(第    自然段):                                                   

第二部分(第    自然段):                                                   

第三部分(第    自然段):                                                   

第四部分(第    自然段):                                                   

2、文章开头就用疑问句独立成段,然后四个假设句构成四个排比的段落,其作用是什么?

答:

 

 

3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈,却说“如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,但是除了咿哑之外,他找不到合适的语言。”这是什么意思?你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思?

答:

 

 

4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?

答:

 

 

5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”,应该怎样理解这句话?

答:

 

 

6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?

答:

 

 

7、把下面的词语填入句中的空白处。

盛怒               喜乐               哀愁               娇羞

我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的(        );忽而笑颊粲然,表现出无边的(       );忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的(        );忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的(        )。

8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上,《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么样的美?

答:

9、对这篇课文还有哪些不理解的地方,提出来与老师同学作进一步的探究。

 

参考答案

1、1—10  以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。   11—18  具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。  19—20  赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。  21—22  对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”,表达对印度人民的友谊和热情的感谢。   2、引起读者注意,表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。  3、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。  4、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演,而是全身心的投入;她除了形体在舞蹈,连心灵也进入舞蹈的境界,真正是达到了忘我的境地。   5、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的,如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶,没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”,卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。  6、总的特点是“飞动的‘美’”,是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。  8、《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美,本文表现的是一种阴柔之美。