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    人教版初中语文七年级下册 - 19 *观舞记

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  • 时间:  2016-02

《观舞记》学案2

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4. 观舞记
课型:研读课   
教学目标:
1.通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。
2.领悟艺术与生活的关系。
3.了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。
学习重点:欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。
学习难点:调动学生丰富的想象力,体悟印度舞蹈的魅力。
学法指导:阅读欣赏、合作探究
学习过程
温馨提示:学习语文尽量做到看书读文必动笔,点、画、圈、批勤动手,字词陌生不放过,长文段落编序号,专心读文记文意,俗事文情典故理,语言文貌体悟细,修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文,凭借记忆来答题。
一.课前学习(初学识记课文内容,汲纳新知练习记忆)
读文要求:默读全文一遍,遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子。先弄清下列问题。
1. 文章主要写了什么内容呢?请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。

答:                                                                        
                                             。
2. 给文本编写自然段序号,本文有多少自然段?答:                          。
读文要求:默看课文,边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束,完成下面要求。
3. 写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。
(1)陌生的字是:     (     )       (     )       (     )        (     ) 
        (     )       (     )       (     )       (     )
(2)文中出现的成语有:
____________、____________、____________、____________、____________、
____________、____________、____________、____________、____________、
4. 不理解的句子是第 、 、 、 、   自然段的第 、 、 、 、 句。
读文要求:根据自己对课文的情感的感觉带感情地朗读课文一遍,注意下面提示。
5. 本文的情感基调是什么?答:                       。
6. 本文的线索是什么?答:                      。
读文要求:在有表情地朗读课文两遍,用心领悟课文的主题,注意下面的提示。
7.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。
请你各找出两例。
答:               _____________________________ _________________________________________________________________________ 。
8. 对课文还有哪些疑惑(迷惑)?提出来。
    感到疑惑的还有:                                                           
                                                                               
                                                                     。
二.课堂学习一(再学悟透课文内容,交流互渗探讨理解)
温故记忆,加强基础知识识记。个人学习行为。
9. 要求,凭记忆,(1)再一次写你的生字与拼音并与小组同学交流。
     (     )       (     )       (     )        (     )      (     )
     (     )       (     )       (     )
(2)写出你不理解的词语,并与同学交流词语在文中的含义。
         、         、         、         、         、          、        
互动行为:小组内交流各自的生字词语,找一位同学汇总小组生字词语。准备班上交流,
再找一位同学汇总小组中对课文中迷惑的语句,准备班上交流。
读文要求: 专心地迅速阅读一遍课文,合上课本,回忆课文内容,回答下面问题。
10.本文描写了印度舞蹈的美,文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美?
答:                                                                    
                                                                            
                                  。
读文要求: 再迅速阅读一遍课文,不看课文,回答下面内容。
11.文章开头就用疑问句独立成段,然后四个假设句构成四个排比的段落,其作用是什么?
答:                                                                    
                                                                         。
12.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么?
答:                                                                    
                                                                         。
13.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。(至少三处)
答:                                                                    
                                                                         。
14.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?
答:                                                                    
                                                                         。
15.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?
答:                                                                    
                                                                         。
16. 课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”,应该怎样理解这句话?
答:                                                                    
                                                                          。

三.课堂学习二(续学品析课文内容,感悟文眼欣赏佳句。)
读文要求:带感情地朗读课文一遍,再细读⒂—⒅自然段。回答下面所问。
17. 第17自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的___和___描写来展示其绝美的舞蹈。 
18. 作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法?有着怎样的表达效果? 
答:                                                                        
                                                                         。
19. .想想看,是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”? 
答:                                                                         
                                                                         。
20. 卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么?作者是从哪些方面来表现的? 
答:                                                                         
                                                                          。
21. 文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界? 
答:                                                                         
                                                                          。
22. 从文中摘出照应“离合悲欢”的句子? 
答:                                                                         
                                                                          。
23.文中引出白居易的两句诗有什么作用? 
答:                                                                         
                                                                          。
读文要求:迅速默读一遍课文,合上课本,完成下面内容。
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24. 写出本课文中你的生字词语。(或听写生字词语。)
答:                                         
                                     。
25. 本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上,《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么美? 
答:                                                                         
                                                                          。



第二课时
(十八)在①—⑥自然段中为什么“我”“一时拿不定主意”?
答:                                                                    
                                                     。

(十九)
四.学后小记(盘点知识生成意识,咀嚼语言涵养技能。)