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    人教版初中语文七年级下册 - 24 *真正的英雄

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  • 时间:  2016-02

《真正的英雄》导学案2

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22《真正的英雄》导学案
课型:新授     主备:李红卫      审核:初一语文组
教学目标
1.知识与能力目标:了解有关作者及演说词的一些特点;了解有关的背景资料;整体把握课文内容,品味一些关键语句的含义。
2.过程与方法目标:反复朗读课文,感受其中的思想感情。
3.情感态度价值观:学习一些航天知识,培养学生探索科学未知领域的精神。
教学重点
让学生加强朗读,主动探究,把握演讲词的思想感情,感悟主题。
预习导学
1.给加粗字注音。
(    )     (    )     (    )    孜不倦(    )     
以求(    )     不及待(      )    不屈(      
2.你对课文了解吗?
(1)演讲者在演讲中表达的感情包含几个方面?
(2)本文的写作思路是什么?从写作思路来看,本文可分几部分,每部分内容是什么?
3.仿写句子。
例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。选择了宁静,你也就选择了孤单。
仿写:选择了________________,你也就选择了________________。
4.想一想
①全文可分前后两大部分,前后两部分各抒发了怎样的情感?
②里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
③里根总统是如何在演讲中给自己定位的?
课堂导学
板块一:创设情境
 同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料,请你给大家介绍一下查阅的资料。
 (学生交流,相互补充,教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机)
板块二:整体感知
1、快速浏览课文。
2、思考下列问题。
演讲词的主题是什么?表达了怎样的感情?
   学生小组讨论,全班交流。
板块三:研读与赏析
1、从文中画出让你感动的句子,并说说这些句子为什么感动了你。
2、据此,你能理解第12段中为什么说在麦考莉芙身上“凝聚了整个国家的想象力”?
如何理解“她不仅是她的学生们的教师,而且是全国人民的教师”?
 
板块四:体验与反思
1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
 
 
2、教师引导学生进一步思考:里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么?你怎样看待这种精神?
 学生小组讨论,全班交流。
 
 
板块五:探究学习(作业)
 1.摘抄好句子并学会运用。
 2.有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料,感受人类的伟大和科技的进步。
板块六:课堂检测
阅读理解
英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”,记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐,给祖国带来的骄傲。
1.解词。
锲而不舍:
2.“英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。”这句话的含义是什么?
 
 
 
3.你喜欢文中的哪一句话?为什么?说说理由。
 
 
教学反思