喂——出来
学习目标：
1.了解文体及作者。
2.理解本文主旨。
3.理解本文合理想象的写法，养成联想想象的习惯，培养和发展创新能力。
4.培养学生环保意识。
文体及特点：
1.微型科幻小说：篇幅短小，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。“科学”“幻想”和“小说”是其三要素。
2.星新一，日本现代科幻小说家，以微型小说著名，作品特点构思巧妙。
哂( )笑 牟( )取 履( )行
棘( )手 铆( )钉 贪婪( )
众目睽( )睽
shěn
móu
kuí
jí
mǎo
lán
lǚ
注 音
结合语境理解词语，用划横线的词说一句话。
1.哂笑
2.牟取
3.莫衷一是
4.不容置疑
5.胸有成竹
6.一视同仁
7.任劳任怨
8.众目睽睽
初读课文，整体感知，理清情节，复述课文 。
开端：风吹庙倒，深洞出现。（洞现）
发展：各路人马，各显神通。（探洞）
高潮：新奇公司，尽收垃圾。（填洞）
结局：石头飞出，危机初现。（洞满）
现洞
探洞
小石子
原子能反应堆的废料
机密文件
尸体
废物`污水
日记本、照片等
假钞票
犯罪证据
填洞
喂！出来
洞真的无底吗？
接下来会出现什么呢？
洞变
跳读课文，思考问题：
1.课文结尾那声“喂——出来”及那块小石头是哪儿来的？接着可能还会发生什么？
2.这则科幻小说想要告诉人们什么？揭示什么社会问题？
一.这篇小说写的通俗易懂 ,但内涵深刻.有关它的主题,有下列几种意见,你同意哪一种?说明理由。
1 提出人类与自身生存环境的问题.
2 提出了人性的多面性和复杂性.
3 阐述了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理.
二.展开合理想象，续写小说结尾，一二百字。
我手写我心——
同学们，学完这篇课文后，你一定有很多话想说，请把你们的感言用以下几种形式和同学们交流：
1、“我认为……”
2、“我明白……”
3、“我提议……”