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首页>人教版初中语文七年级下册>27 斑羚飞渡
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    人教版初中语文七年级下册 - 27 斑羚飞渡

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  • 时间:  2016-02

《斑羚飞渡》教案17

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容


                   《斑羚飞渡》教案设计
                        主讲:周小春
文本解读
     《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震撼的动物故事:一群被狩猪队逼至绝路的斑羚,为了赢得种群的生存机会,密切配合,勇敢而从容地跃涧飞渡,不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人,叙述条理清楚,内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高,理解的难度不大。如何进一步提高学生对文本的整体感知能力,引导他们联系自己的生活体验,调动他们已有的知识信息储备,大胆地发表自己的见解,初步思考和认识人与动物、人与环境的关系,感悟其他生物身上折射出来的可贵精神……这些都应成为我们组织学习这篇文章的教学目标,理应成为我们对生命长河中构建生命之桥的思索。

目标与要求
    1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
    2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
    3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

教学重点
      引导学生理解文章生动的事故情节。

教学难点
      体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈情感。

教学准备
      录音机、磁带、纸条

教学时数:
      一教时。

教学过程

一、导入新课

二、整体感知课文。
    找一名学生生动的复述《斑羚飞渡》这个故事。

三、师生共同研习课文
    1、文中的这些斑羚没有姓名,这只斑羚、那只斑羚,作者是怎样说清楚的?
    2、在这群斑羚中,你对哪只斑羚的印象最为深刻?为什么?
    3、镰刀头羊是怎样指导这次飞渡的?
    4、故事中哪些情节使你感动?找一找,读一读,议一议。
    5、为什么会发生“斑羚飞渡”这一事件?人类会成为被自己逼上绝路的斑羚吗?
    6、听歌《一个真实的故事》。

四、再读课文,你喜欢这篇文章吗?说出你的理由。

五、拓展
    1、学习了这篇文章,你有何启示?
    2、写一段话。

六、总结