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    人教版初中语文七年级下册 - 综合练习

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人教版七年级下册期末复习:(古诗文阅读)

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七年级期末复习四(古诗文)

一、阅读下面的诗歌,完成试题。(3分)
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。棹(zhào)歌:船歌。
1.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。(2分)

2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画面加以描写。(2分)
二、阅读李清照的两首词,完成下面试题题。(4分)
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休 ,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁。
3.找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(1分)

4.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(1分)

5.这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2分)

三、阅读古诗,完成下面试题。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官因老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。
6.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。(2分)
7.诗的尾联在写法上有什么特色?(2分)
8.这首诗抒发了作者怎样的感情?(2分)
四、阅读古诗,完成下面试题
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。
9.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?(2分)
10.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?(2分)
文言文阅读专题
 
一、阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文,完成下面试题。(5分)
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(   )(3分)
A.庄子与惠子游于濠梁之上    B.呼尔而与之
C.吾谁与归                  D.吾与徐公孰美

2.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(2分)
二、阅读下文,完成下面试题
言默戒
◆杨时
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。

3.解释加点词语在句中的意思。(2分)

(1)或旦而不鸣  或: (2)皆足取祸也  取:_  ___

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
5.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)

6.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(3分)

三、阅读下文,完成下面试题
南康直节堂记
◆苏 辙
南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭,有不可犯之色。杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委①。君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。
徐君温良泛爱,所居以循吏②称,不为皦察之政③,而行不失于直。观其所说④,而其为人可得也。堂成,君与客饮于堂上。客醉而歌曰:“吾欲为曲⑤,为曲必屈,曲可为乎?吾欲为直,为直必折,直可为乎?有如此杉,特立不倚,散柯布叶,安而不危乎?封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?”歌阕而罢。元丰八年正月十四,眉山苏辙记。
(节选自《栾城集》)
【注释】①填委:堆放。②循吏:奉公守法。③皦察之政:皦(jiǎo):白、明亮。严明苛刻的政令。④说:同“悦”,喜欢。⑤曲:弯曲,这里指品行不正的人。

7.请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思。(4分)     揭(  )  阴(  )   柯(  )  安(  )
8.请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)     例句:朝请大夫徐君望圣之所作也。     答句: 。
9.请用/为下边的文言句子断句。(2分)    
 庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
10.翻译下边的文言语句。(2分)     吾欲为直,为直必折,直可为乎?  

11.本文由树及人,相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分)  

12.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面?请摘录原文作答。(2分)   

13.积累链接:荷莲虽小,却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话(计16个字)。(2分)
四、阅读下面两段文言文,完成下面试题。

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”                                                               
(《晏子春秋》)

【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡②之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。                                                          ( 《晏子春秋》)
注释:①逮:到。②鳏寡:老而无偶的男女。

14.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是( )(2分)

A.齐人也,坐盗/满坐寂然,无敢哗者    B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣
C.水土异也/览物之情,得无异乎         D. 公悲之,喟然叹曰/余悲之,且曰

15.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。(2分)

君爱老而恩无所不逮治国之本也

16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)叶徒相似,其实味不同。
(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
17.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(3分)

五、阅读下面文言文,完成下面试题(江西2011年中考)。(10分)
解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。
初,起兵保安军德清砦③,积功授青涧都虞侯。建炎三年,诏隶韩世忠,擢⑤偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑥,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 (节选自解缙《太原王传》)
【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯:与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。

18.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)

敌  骑  数  千  四  面  集

19.解释文中加点的词语。(3分)

(1)优(    )    (2)备(    )    (3)遁(     )

20.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。(2分)
21.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(2分)
22.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。(2分)
                                                                             
六、阅读下面文言文,完成下面试题。

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》

(乙)松之生也,于岩之侧。流俗不顾,匠人未识。无地势以炫容,有天机而作色。徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。
——李绅《寒松赋》
注释①芊眠:茂密状。②捎云蔽景:意为与景物相掩映。③盘簿:牢固状。④玄黄:指大自然的变化。⑤叶:相合。⑥隆:高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。
23.解释下列句中加点的词。(2分)

①予独爱莲之出淤泥而不染     之
②穹石盘簿而埋根             而
③可远观不可亵玩焉           亵
④甘冒霜而停雪               停

24.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分)

其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。
25.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?(2分)
26.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)

七、阅读下面文言文,完成下面试题。

[甲] 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
[乙] 戴安道就范宣学,视范所为:范读书亦读书,范抄书亦抄书。惟独好画,范以为无用,不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》,范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。
【注释】①戴安道就范宣学:戴安道和范宣均为我国晋代人名。  ②咨嗟:赞叹。
27.解释下列加点的词语。(4分)

①贤于材人远矣    贤:          ②不宜老思于此   老思:         

28.翻译下列句子。(4分)

①得为众人而已耶?

②范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。
 
29.
[甲]文借事说理,以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例,说明了                                 



[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间                                 的过程。(4分)

八、阅读下面文言文,完成下面试题。

目不见睫
楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”
庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄跻①为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”
庄王乃止。
故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”
【注释】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。

30.加点词意思不相同的一组是( )(2分)

楚庄王欲伐越                            此智之如目也
A. B.
齐师伐我                                 其家甚智其子
王之伐越,何也                        庄王乃止
C. D.
无丝竹之乱耳                             不可久居,乃记之而去
31.翻译下面的句子。(2分)

自见之谓明。

32.读后,你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)

 1.(1分)镜中看
2.(2分)示例:鱼抢春(新)水,(调皮地)涌上溪滩,(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳。
3.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(1分)
4.“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。(1分)
5.前一首:愉悦、欢快、热爱生活(1分);后一首:悲伤、愁苦、孤单寂寞(1分)。
6、答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感,突出了舟中观景的典型特征,使人有身临其境之感。
7、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融)③对比、反衬
8.答案示例:怀才不遇的苦闷,飘泊无依的感伤。
9.答案:示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志,不落俗套。示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼。
10.答案:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
文言文答案
1.(3分)B
2..(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化)
3.      2分    (1)有的  (2)招致
4.    3分  鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。
5.      2分  当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或:“夜鸣,鸣之非其时也;
旦而不鸣,不鸣非其时也”)
6.     3分  该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。
 
参考译文:
邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。过了几天,另一只鸡天亮
了却不打鸣,便又把它烹吃了。过后(他)对我说:“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨
却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?”我告诉他说:“鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们
自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣,鸣得不是时候;早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是
它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?如果它们按时打鸣,那么人将靠他
们报晓,谁还会烹吃它们呢?”我又想到:人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?不应
发言而发言,同应当发言而不发言,都足以招致灾祸啊。所以写
14.(3分)A(A犯罪/同“座”;B擅长、善于;C不同;D同情、怜悯)
15.(2分)君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也(每处1分)
16.(6分)
(1)(3分)只是叶子的形状相像,它们果实的味道不同。(关键点:“徒”、其实”)
(2)(3分)我听说,喜好贤能的人,怜悯不幸的人,这是执掌国家的根本啊。(关键点:“乐”、哀”、判断句
17.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严(2分)和关爱百姓、关注民生的人(2分)。
18.敌骑数千/四面集(1分)
19.(1)以……为忧,感到担忧(1分)  (2)详细,详尽(1分)  (3)逃跑(1分)
20.(士兵们)听说金兵大队人马逼近,惊讶不已,军心动摇。(2分)
21.一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。(2分)
22.力大无比,本领高强(1分);智勇双全,战功卓著(1分)。
23.答案:①助词,用在主谓之间,取消句子独立性。②连词,表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使(雪)停止。
评分:每两小题1分,共2分。意思对即可。
24..答案:寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣;隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。
评分:联想想象合理,描写具体,语句通顺。共2分。
25.答案:因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
评分:对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分,共2分。意思对即可。
26.答案:①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力。
评分:答对一种写法得1分,共2分。意思对即可。
27.①胜过,超过 ②劳神,费心思(4分)28.①能够成为普通人就为止了吗?(意思是比普通人还要不如)② 范宣看后,赞叹不已,认为大有益处,才开始重视画画。(4分)29.后天教育对成才的重要性  虚心学习,相互切磋(4分)
30.B
31.能够正确认识自己才是明智。
32.示例:知(智)者不惑   人贵有自知之明   知己知彼,百战百殆。知人者智,自知者明。