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2013届语文复习导学案 (人教版八年级下册)

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2013届语文复习导学案 (八年级下册)
复习目标:
1、积累课文中的重点字词。
2、积累文言文中的名句佳段。
3、熟悉本册现代文的重点课文。
4、通过辨析词语、修改病句、口语交际、综合性学习训练来培养学生运用语言文字的能力和分析综合能力。
5、掌握文言文中的重点实词、虚词及课文的翻译,理解课文内容及思想感情。
复习方法:
1、学生自主复习。
2、小组讨论、展示。
3、师生交流。
时间:8课时
过程:
一、复习现代文(教材中的精读课文),积累字词,掌握各种文体的特点及解题思路、方法。
二、复习教材中的文言文,背诵课文,积累名句。
三、练习与检测。
(一)、给加点字注音。
绯红( )诘责( )深恶痛疾( )文绉绉 ( )摹画( )
滞留( )禁锢( )锃亮( )炽热( )小憩( )睥睨( )
驰骋( )迸射( )稽首( )真谛( )咫尺( )
干涸( )迷惘( )笃信( )缄默( )棘手( )哂笑( )
囿于( )窥探 (   )枸杞(     )啮齿(    )发蔫(    )
(二)、改错别字。
油光可见(   )私熟(   )锭开(   )凛列(  )拖词(    )
查无消息 (   )挑畔(   )迁徒(   )狼籍(    )繁演(  )
相形见拙(   )千山万河(   )婉蜒(   )急燥(   )门媚(  )
翻来复去(   )正禁为坐(    ) 含首低眉(  )暗然失色(    )
(三)、选词填空。
1、学校与家庭应该经常(    )情况,这样可避免学生走上歧途,与不法分子(    )。(沟通、勾通)
2、要想减少白色污染,(    )是商家不准免费提供塑料袋,更重要的是严禁厂家生产塑料袋。(不止、不只 )
3、写文章要做到观点(     ),做数学题要做到计算(    )。(正确、准确)
4、暑假期间他曾到炎陵县的桃源洞(    ),采集标本。(考察、考查)
5、端午节民间有在门窗上挂菖蒲艾叶的习俗,据说这样可以( )疾病。(驱除、祛除)
(四)、修改病句
1、学习任务再重,越要坚持体育锻炼。

2、在亲友的耐心帮助下,终于使他认识到吸烟的危害,下决心戒烟了。

3、下东中学的秋天是个美丽的地方。

4、科学发展到了今天,谁也不否认地球不是绕着太阳转这个简单的事实。

5、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可四十岁以上的人都是很熟悉的。

(五)、口语交际
1、小明在接水的时候不小心碰掉了小华的饭盆,没等小明说对不起,小华就骂了一句“你瞎眼了”。 如果你是小明你会怎么说?
2、你的同桌在上课时喜欢看课外书,你该怎样劝导他?
(六)、仿句
1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
2、学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空;是_______________________,宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水。是_______________________。
(七)、综合性学习。
1、为了加强子女与父母的沟通,班委会决定举办两项活动。(1)、邀请家长与同学们一起参加“沟通,从心开始”的座谈会。如果你是主持人,请你为这次座谈会设计一段不超过六十字的开场白。(2)、创办一份刊物,刊物已设计了“成长路,寸草心”等栏目,请你为这份刊物拟一个恰当刊名,再为这刊物拟两个新栏目。
(1)、
(2)、

(八)、按原文填空。
1、_______ ,___________。千里马常有,而伯乐不常有。
2、以中有足乐者,______________ 。
3、_________,病树前头万木春。__________,暂凭杯酒长精神。
4、折戟沉沙铁未销,_________,_________,________。
5、辛苦遭逢起一经,_________,山河破碎风飘絮,__________。
6、________,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,______
7、_______,_______,此事古难全。______,_______。
8、伤心秦汉经行处,___________。兴,_____;亡,______。
9、潭西南而望,___________,___________。
10、四面竹树环合,_______,________,________。
11、衔远山,吞长江,___________,___________。
12、不以物喜,_____,_____________,处江湖之远则忧其君。
13、然则何时而乐耶?其必曰“___________,__________”乎。
14、醉翁之意不在酒,___________。山水之乐,___________。
15、野芳发而幽香,_______,______,_______,山间之四时也。
16、问君何能尔?_________,_________,__________。
17、多歧路,今安在?___________,___________。
18、安得广厦千万间,___________!风雨不动安如山。呜呼!___________,___________。
19、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。___________,________。
20、将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。___________,________。
21、轮台东门送君去,去时雪满天山路。___________,________。
22、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。___________,________。
23、与君离别意,同是宦游人。___________,___________。
24、_________,_________。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
25、相见时难别亦难,东风无力百花残。___________,________。
26、________,________,________,别是一般滋味在心头。
27、飞来山上千寻塔,_________。不畏浮云遮望眼,________。
(九)、课内文言文阅读
(一)、阅读《与朱元思书》,完成下列题目。
1、解释加点的字词。
风烟俱净( )( )负势竞上( )互相轩邈( )( )
千转不穷( )横柯上蔽( )疏条交映( )天下独绝( )
2、翻译
①急湍甚箭,猛当月若奔。

②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
3、问答:找出本文总领全文的句子、点明主旨的句子,本文抒发了作者怎样的思想感情?

(二)、阅读《马说》,回答下列问题。
1、解释加点的字词。
祗辱于奴隶人之手( )( )食马者( )食不饱( )是马也( )
执策而临之( )( )才美不外见( )尽其材( )其真无马邪( )
2、翻译:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
3、回答:造成千里马被埋没的原因有哪些?本文寄托了作者怎样的思想感情?
(三)、阅读《送东阳马生序》,完成下列问题。
1、解释加点的字词。
无从致书以观( )弗之怠( )走送之( )又患无硕师名人与游( )
未尝稍降辞色( )援疑质理( )( )礼愈至( )皆被绮绣( )
2、翻译
①以是人多以书假余,余因得遍观全书。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3、回答:结合实际谈谈宋濂的求学精神对你有何启示?
(四)阅读《小石潭记》完成下列问题。
1、、解释加点的字。
从小丘西行百二十步( )( ) 心乐之( )水尤清冽( )蒙络摇缀( )潭中鱼可百许头( )以其境过清( )( )隶而从者()
2、翻译
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

②其岸势犬牙差互,不可知其源。

③四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

3、回答:作者通过写小石潭人迹罕至,凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?

(五)阅读《岳阳楼记》
1、解释加点的字词。
越明年,政通人和,百废具兴。( )( )( ) 属予作文( )
朝晖夕阴,气象万千( )( ) 岳阳楼之大观也( ) 连月不开( )
然则北通巫峡,南极潇湘( )( )薄暮冥冥( )去国怀乡( )( )忧谗畏讥( )春和景明( )而或长烟一空( )此乐何极( )宠辱偕忘( )( )
是进亦忧,退亦忧( )( )
2、翻译句子。
①览物之情,得无异乎?

②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

③不以物喜,不以己悲。

④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

⑤微斯人,吾谁与归?

⑥居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

3、回答:①文中哪句话表现了“古仁人之心”?“古仁人”与文中的哪种人形成对比?

②找出文中体现作者博大的胸怀和远大的政治抱负的句子。

③“微斯人,吾谁与归?”是一个反问句,它表达了作者怎样的思想情感?

(六)、阅读欧阳修的〈〈醉翁亭记〉〉,完成下列问题 。
1、解释加点的字。
望之蔚然而深秀者( )饮少辄醉( )云归而岩穴暝( )
野芳发而幽香( )( )佳木秀而繁阴( )负者歌于途( )
( )泉香而酒洌( )( )已而夕阳在山( )
2、翻译句子。
①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3、回答:贯串全文主线的是哪个词?点明全文主旨的是哪句话?表达了作者什么思想感情?
(十)、现代文阅读
(一、)《藤野先生》。A、阅读1——3自然段,然后答题。
1、概括选段的内容。

2、首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么?“无非”有什么表达作用?本句在结构和内容上各有什么作用?
3、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度?作者是怎样表现这种感情态度的?

4、“中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;”若将句中的“买”改为“卖”,“有时”去掉会有什么影响?
B、阅读“中国是弱国,……此后的状况” ,然后答题。
1、用一句话概括选段的主要内容。
2、怎样理解“中国是弱国……也无怪他的疑惑”这句话。

3、“但偏有中国人夹在里边” 一句中的“偏”字有什么表达作用?

4、“呜呼,无法可想”表达了作者什么样的思想感情?

5、“我的意见却变化了”一句中的“变化”具体指什么?你认为是什么导致“我的意见”发生了变化?
、阅读《我的母亲》5---7自然段,然后答题。
选文写了母亲哪几件事?表现了母亲怎样的性格?

第6、 7两段之间是什么关系?

从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”?
4、“但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”中的“从来”能否去掉?母亲这样做有什么目的?
5、母亲教育“我”时,为什么不许“我”哭出声来?
6、“我母亲管束我最严”中的“最”字可否去掉?为什么?

(三)、阅读P56“暖国的雪……是雨的精魂。”
1、“仿佛看见”中的“仿佛”能删去吗?
2、“有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得很妙,你能体会出它妙在何处?
3、作者从哪些方面描写了江南的雪?表达了什么样的思想感情?
4、本文描写的两幅雪景中作者的倾向是什么?为什么他有这样的倾向?两幅雪景贯穿着一个怎样共同的哲理?

5、第①段中最后一句话有什么作用?
(四)、阅读《海燕》。
1、从这几段文章中,找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。这三种鸟象征了什么?文中写它们有什么目的?
2、“海燕”象征什么?作者从哪些方面描写海燕的?突出它怎样的形象?
3请简要分析“在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”一句话的含义。
课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?
5、文章的主旨是塑造海燕的形象,作者为什么还要写“乌云”、“闪电”、“狂风”、“雷声”、“大海”这一组意象呢?它们有什么作用?

6、在每个人的生活中都有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活的“暴风雨”,你应该怎样做?

(五)、阅读P86“人类的智慧……友好问候吗?
1、第一段第一句话用了怎样的写法?强调了什么?哪句话同它照应?

2、概括第二段作者的观点。

3、第四段主要采用了什么句式论述宇宙是有生命的?有什么作用?
4、为什么大自然的智慧是无与伦比的?为什么说人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌的?

5、结合生活实际,说说人类有哪些不敬畏自然的行为。请举出两个例子,并谈谈你的看法。

(六)阅读《喂——出来》中“在这一年秋收季节,―――接连不断地竖起来。”
1、这一部分是小说的( )部分,主要内容是( )。
2、“开始,村里人都有点担心,生怕会出什么事情。”为什么后来却放心了?

3、村民思想转变的两个原因可用两个成语概括:

4、这个深不可测的洞,暂时给城市带来了什么好处?

5、环境污染问题是个现实问题。请列举你的周围因环境污染而给生活带来麻烦的一两件事。
(七)阅读《云南的歌会》中的第2.3段。
1、选文第一段在内容和结构上有什么作用?表达了作者怎样的心情?
2、“唱的多是情歌酬和,有种种不同方式。”中的“多”能否去掉?为什么?
3、“唱的多是情歌酬和,有种种不同方式。”“种种不同的方式”在文中具体指的是哪些方式?这里作者采用的是什么结构方式?

4、第二段中对年轻女人的肖像描写突出了其什么特点?
5、、在对对歌的描写中,作者流露出一种怎么样的心情?

(八)、阅读P136“我的家乡是水乡……这叫什么咸鸭蛋呢!”
1、选文的第一段主要写家乡鸭蛋的____________,第二段则主要写其____________,都运用了____________的手法。
2、文中引用《食草》中《腌蛋》这一条有何作用?
3、选文的语言有什么特点?字行内流露出作者什么样的感情?
4、设想一下,如果北京人读到选文的最后一句时会有什么感想?
5、“筷子头一扎下去,吱——红油冒出来”一句中“吱”字可以去掉吗?为什么?
(九)《吆喝》。A、阅读P141“20年代一位在北京……一点儿也不吹嘘什么。”
1、本文写的是“吆喝”,可是文章的开头部分却从北京的各种声音说起,写这些有什么作用?
2、“其实更值得一提的是声乐部分——就是北京各种商贩们的叫卖”,这句话有什么作用?“更”字去掉可否?为什么?

3、选文第四段在文中起什么作用?

4、作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么?
B、阅读11——14段。
吆喝的艺术实际是一种语言艺术,又是一种广告艺术,试从修辞手法的角度对下列“吆喝”作简要赏析。
(1)“蒸而又炸呀,油儿又白塔。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”

(2)“葫芦儿——冰塔儿。”

作者认为最出色的是哪种吆喝声?从文章内容看,那种带戏剧性的叫买艺术有没有失传?怎样看出来的?
吆喝其实是一种广告,你不妨把家乡的吆喝声也向大家介绍一下,请列举一到两种。