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    人教版初中语文八年级下册 - 献给母亲的歌

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  • 时间:  2016-02

综合性学习:《献给母亲的歌》

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综合性学习•写作•口语交际  献给母亲的歌

    在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密和人。当我们思乡想家的时候,当我们身处困境的时候,母亲就是我们最坚实的感情依托。现在,让我们再一次融入这种人类美好的感情中,同唱一首献给母亲的歌。
课时安排:两课时
                  一 道不尽的母爱 
    母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数人赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔。或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化,那温柔深挚的感情却是一致的。    
请同学们分为几个小组,从以下几个方面搜集资料并编辑成册,再为它起一个恰当的名字,在班上交流。

☆描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。 
☆新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。 
☆描写动物世界母子之情的作品。 
☆展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影广告等作品。 
☆与母亲有关的格言、俗语。 
                 二 剪不断的“脐带”
虽然刚出生时,我们的那根连接母体的脐带已经被剪断,可是,与母亲精神上的血缘关系却终生难以割断。十几年来,也许你与母亲朝夕相处,母亲一直无微不至地关心着你,但是沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?找时间屯母亲聊聊天,内容可以包括以下几个方面:
1母亲的生活经历,喜怒哀乐,她对事业和生活的梦想与追求;  
2母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦;   
3母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣; 
4母亲对孩子的希望和要求。 
采访时可以找出母亲往日的照片,请她讲一讲照片背后的故事;还可以为生活中的母亲拍照,争取为她拍出最能表现她的特点的照片,并根据自己对母亲的了解,为每张照片题写标题。采访结束后,整理好采访记录,为写作做准备。 
                 三 多角度看母爱 
母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄然无声,却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是,由于生活环境、文化背景、个人性格的差异,母爱的表面形式不尽相同。请根据自己的生活经历和体会,从下面三个问题中选择一个,在班上与同学交流。
1 举几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事,再说说你的感受。
2 狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为?你认为理智的母爱应该是怎样的?
3 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。人们常说:母亲是孩子的第一任老师,请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。
                 四 报得三春晖 
“谁言寸草心甘情愿,报得三春晖”。为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?在小组中和同学交流,选出说得好的同学在班会上发言。
 以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会,结合搜集的资料、采访的感想、交流的结果用配乐朗诵、唱歌、讲故事、演讲、看电影片段、图片展示等多种形式展开活动,可以邀请母亲们参加,还可以设计一些亲子游戏,以增进母子感情。
 
 在以上各项活动的基础上,从下面题目中任选一题。
1为母亲写一篇小传,力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。 
2以“妈妈,您听我说”或“母爱”为题写一篇作文,文体、字数不限。 
参考资料
 一 与母亲有关的俗语、格言 
  儿行千里母担忧。 
  养儿方知父母恩。 
  天地宽广,父母恩大。
  世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
  世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)
  人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼噢,就是“妈妈”。(纪伯伦) 
二 诗中的母爱 
1 游子吟(孟郊) 
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 
2 献诗给母亲(刘廷蔚) 
母亲啊/在你的田园里/我是青青的禾麦/,/你扶过犁/降过血雨。/到何年何节/才能向你俯首,/说是你收成的时候,/献上累累穗串/偃覆在田塍上,/遮盖你劳苦的印迹?/母亲啊!/爱之果粒/要分散在路上/一切饥馁孤独的人了。 
三 妈妈的吻(付林) 
  在那遥远的小山村,小呀小山村, 
  我那亲爱的妈妈,已白发鬓鬓。 
  过去的时光难忘怀,难忘怀, 
  妈妈曾给我多少吻,多少吻。
  吻干我那脸上的泪花,温暖我那幼小的心, 
  妈妈的吻甜蜜的吻,叫我思念到如今。 
 
  遥望家乡的小山村,小呀小山村,  
  我那可爱的小燕子,可回了家门。 
  女儿有个小小心愿,小小心愿, 
  再还妈妈一个吻,一个吻。 
  吻干她那思儿的泪花,安抚她那孤独的心, 
  女儿的吻纯洁的吻,愿妈妈得欢欣。