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    人教版初中语文八年级下册 - 6 雪

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  • 时间:  2016-02

《雪》教案8

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《雪》教案(第一课时)
通州市二甲中学  吕虹霞
教学目标:
    1、了解写作背景,知人论事。
    2、身临其境地感受作者所描绘的雪景,多元理解作者在写景中寄寓的情感。
    3、以声传情,有感情地朗读课文。
教学重点:掌握“禅读美文”的方法。
教学难点:理解作者在写景中寄寓的情感。
教学思路:品味语言——体验情感——感悟精神
写了什么——怎样写的——为什么这样写
教学准备:多媒体课件
教学内容:
一、明确目标
二、介绍鲁迅其人
三、读前准备,介绍禅宗三境界
四、禅读第一境界:
1、走进文本——播放录音——进入情境   
2、学生再现画面
   ①(记忆中)江南的雪景
   ②(现实中)朔方的雪景
3、师生共同赏析江南雪景(1、2、3自然段)
   ①、景物简析
   ②、师引导学生想象、联想
   ③、女生轻柔朗读,欣赏江南美丽雪景
4、学生赏析江南雪景(4、5、6自然段)
  ①、师范读,生勾画朔方雪的特点。
  ②、学生发挥想象、联想,根据朔方雪的特点写一个描述提纲。
  ③、学生根据提纲口头描述朔方雪景。
5、感悟、整合、比较
师详细描述,生闭眼想象——欣赏两组画面,感知两种不同景物特点

五、禅读第二境界:
1、扣住特点理解这两幅画面寄寓的作者的情感。
   ①、学生思考,写感受。
   ②、学习小组交流、讨论,并记录讨论结果。
   ③、小组代表发言。
2、这两幅对比的画面有没有内在的联系?
   ①、写作背景介绍
   ②、师生交流
3、小结。
六、禅读第三境界:
   融合情感,以声传情——学生朗读、回味
七、布置作业:课外练笔