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    人教版初中语文八年级下册 - 9 海燕

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  • 时间:  2016-02

《海燕》练习测试题(一)

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练习测试之一  

  一、下面黑体的字的注音哪一个是正确的?请在它的序号上打“√”。

     1.呻

     A.yíng B.yín C.yǐn D.yìng

    2.

     A.uān B.wǎn C.wān D.wāng

    3.

     A.qǔn B.chěn C.cuěn D.chǔn

  二、先按拼音写出相应的汉字,然后释词。

    1.卷jí( )——

    2.fěi( )翠——

    3.困fá( )——

  三、辨析下面两组句子中加点的词的不同表达作用。

    1. 

    2. 

  四、“高傲”这个词的本义是什么?它在散文诗中出现了几次?说说它在散文诗中的含义。反复用它表达了作者怎样的思想感情。

  五、根据课文有关内容,完成下列表格。 

  六、当乌云直压海面,雷声轰响,狂风肆虐的时候,海燕却穿过乌云而飞舞,对着乌云而嘲笑,因为欢乐而号叫。这是为什么?请从下面的回答中选择恰切的打“√”。

  A.因为它象个精灵。( )

  B.因为它高傲。( )

  C.因为它敏感。( )

  D.因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。( )

  七、下边是描绘形象的语句,阅读后请回答:

    1.各句中富于表现力的动词有哪些?它们表现了所绘形象的什么特征?

    2.综合这些描写,作者向我们展示了一个什么样的场面?

    3.其中哪几句运用了什么修辞手法?

    A.乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来。

    B.波浪一边歌唱,一边冲向高空,却迎接那雷声。

    C.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  八、“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义?用它作全诗的结束语能发挥什么作用?  

答案:

  一、1. B(√) 2. C(√) 3. D(√)

  二、1.卷集——一种大的力量把东西裹住使之聚集拢来。

    2.翡翠——一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。

    3.困乏——疲乏。

  三、1. 组A句的“闪电”,从形态上描摹了海燕飞翔的快速、敏捷,是比喻形象;B句中的“闪电”,是具有象征意义的形象,它的被熄灭,象征着反动势力的灭亡。

  2. 组A句中的“雷声”,从音响上比喻了生活中的战斗的声响,是比喻形象;B句中的“雷声”,是具有象征意义的形象,它的困乏,象征着反动势力的色厉内荏,外强中干,力量衰竭。

  四、“高傲”原指自以为了不起,看不起他人,极其傲慢的样子,带有贬意。它在本文中出现三次,用来描述海燕的神态,表明它的品格和精神,显示出它超人的胆识、勇气和力量。这个词的反复运用,表达了作者对海燕的赞颂之情。

  五、 

  六、D(√)

  七、1.A句中的“压”表现了乌云凶狠的气势,B句中的“歌唱”“冲”“迎接”等词,表现了波浪的乐观战斗的雄姿,C句中的“抱”“甩”“摔”等词,表现了狂风的疯狂暴虐的行为。

    2.这些描写,展示出狂风乌云与海浪之间激烈博斗的场面,它象征着人民群众与反动势力的较量。

    3.B句运用了拟人的手法,C句运用了拟人和比喻的修辞手法。

  八、“让暴风雨来得更猛烈些吧”,这是革命先驱者向人民群众发出的召唤,饱含着他对无产阶级革命的渴望与期待;它是苦难深重的被压迫人民的心声,充满着无产阶级的革命乐观主义和坚强信心;它预报了猛烈的无产阶级革命风暴的即将到来,表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗,富于鼓动性和战斗力,能激励和号召人民群众积极行动起来,迎接革命,推翻沙皇的专制统治。