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    人教版初中语文八年级下册 - 寻觅春天的踪迹

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  • 时间:  2016-02

综合性学习《寻觅春天的踪迹》学案

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寻觅春天的踪迹(学案)
201311
一、生活采风——自然中的春天
寻觅春天的踪迹方法总结:
 
 
 
 
二、艺海拾贝——美文中的春天
(一)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
                                                节选自朱自清散文《春》
 
(二)
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
                                               节选自宗璞《紫藤萝瀑布》
 
(三)
各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。
 
(四)
春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈,笑盈盈,小鸟说:“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“我要长大!我要长大!”
 
(五)
春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,  春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。
 
(六)
春姑娘走过,留下了颗颗璀璨的珍珠。将沉睡了一冬的枯树枝缀得光彩照人。这些珍珠绿芽儿。蜡质的外壳包裹着新的希望,在春阳下熠熠生辉。“忽如一夜春风来,千树万树嫩芽开。”它总是像变戏法似的,在你不经意间,便忽地破壳而出。探头探脑地打量这个美丽的新世界,吮吸着春的雨露,沐浴着怡人春风……此时,便舒开身子,与春阳合作,制造新一年的养料。充满活力的叶绿体在叶脉中快乐地流动,宛若一股清泉……这,便是我心中的树。
 
讨论:选文中写景的特点(可从语言特点、修辞手法、思想内容等方面进行讨论)
 
 
 
 
小结:选文中写景的特点
 
 
 
 
活动:在五分钟之内完成对春的速写
 
 
 
 
 
 
三、春日寄语——心目中的春天
 
活动:颂春
以“面对春天,我多么想说……”说一段话,表达自己的感悟
 
四、放飞心灵——歌声中的春天
 
 
作业:绘春 
请以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。(文体不限,诗歌除外,字数不少于600字。)