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    人教版初中语文八年级下册 - 15 喂——出来

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  • 时间:  2016-02

《喂——出来》课堂实录

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人民教育出版社八年级下册第三单元

《喂——出来》课堂实录

政和县东平中学    苏恒强

师:Good morning,Class.

生:Good morning,Mr.Su.

师:今天向你们问好,多了一个内涵——称赞你们都预习了《喂——出来》。有阅读至少一遍的举手。(生举手)

生:我还阅读三遍呢。

师:果然没猜错,100%。本文生动有趣,浅显易懂,引人入胜。有你们的预习做基础,本文虽然是精读课文,却可以一课时上完。现在让我们认识本文作者,他是——

生:星新一。

师:国籍——

生:“日本”“JAPAN”。

师:这么说,本文是进口货呀。进口货好呀,尤其是日本的。

生:苏老师崇洋媚外呀!

师:哈哈,你们不是吗?

生:不。

师:嘴硬。你们不是很喜欢进口货吗?

生:本来是,但这下就不啦!(众生笑)

师:也好,迷途知返。不过,全不喜欢进口货也不对,世界各国各有所长嘛。对待进口货我们该用鲁迅的“拿来主义”。知道“拿来主义”吗?

生:“不知道”“I don’t know”。

师:OK,有卖弄机会了。长话短说,“拿来主义”可解释为“取其精华,去其糟粕”,这个个理解吧?

生(部分):知道。

师:谁做助教?

一生:大概就是取用好的部分,抛弃坏的部分。

师:YES。现在就让我们带着“拿来主义”见识这份日货——星新一生产的《喂——出来》,首先学习“读一读,写一写”,来齐读。(师生齐读,每词两遍)

师:分别标出翘舌音、前鼻音、后鼻音,并加以朗读。

一生:翘舌音——哂、颤、衷、是、成、竹、容、置、视、仁、任;

前鼻音——哂、板、颤、仁、任、怨;

后鼻音——隆、咚、衷、胸、成、容、慷、方、同。

师:有些字比较难写,我们从中请两个代表到黑板上与我们见见面。

(在黑板上写“哂”“颤”二字。)

师:这些词我们已经练习读写了,它们的意思大家可都理解?

生:有些不理解。

师:请提出。

一生:哂笑。

一生:书上115页有注解。

师:对,让我们把书上的注解读一遍。

生:讥——笑——。

师:关于“哂笑”苏老师常用,当我把文章送给人读时,常写上“敬请哂读”,你们可知这四个字的意思?

一生:是“请讥笑着读”吧。

师:正是我的意思。我多谦虚呀。

众生(抬头望天状):哎,天上怎么有只牛?

师:哈哈,让大家哂笑了。(众生笑)

师:嗯,同学们,我突然有个创意,把所有的词语串写成一段话,现场用嘴写,敬请你们用耳“哂读”。(众生笑,且有怀疑的)

师:“看”好了。——我在工作中任劳任怨,对学生一视同仁,慷慨大方。每一节课,从不摆出不容置疑的架势,总是胸有成竹。对于莫衷一是的问题,总会在课后加以探究。台上一分钟,台下十年功,因此我有时竟累得神经衰弱,导致失眠,在黑咕隆咚之中辗转反侧,第二天走路颤颤巍巍的。我的一切努力不为牟取名利,只为了学生能轻松地与成功拍板。以上所言如有失实,请大家哂笑。(生微笑,鼓掌)

师:多谢大家不说“天上有只牛”之恩。(众生笑)

师:Go on,让我们进入课文的学习。先概说一遍本文的内容。让我们一起说吧——一场台风之后,一个村庄发现了一个神秘的黑洞。几经探究之后,人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投,人们的居住环境越来越好。有一天,这个黑洞开始往外抛垃圾。

师:本文的结束,却是一场悲剧的开始,多可怕呀!让我们把文章结尾几段读一遍。

(师生齐读最后五个自然段)

师:那奇怪的叫声和小石子是从哪来的?

生:从黑洞来的。

师:天上掉下那块石头之后,可能还会发生些什么?

生:所有抛到黑洞中的垃圾都从天上倾泄下来。

师:哦,天哪,那该有多少呀,那些垃圾可是用高速公路源源不断地运到黑洞里的呀。

(学生把恶心、害怕夸张地写在脸上)

师:别害怕,可能也有幸运的人,他恰好穿戴着防毒防辐射的服装,而且垃圾只倾泄到他的脚边,他可能捡到大捆大捆的假钞,或是写满爱情故事的日记本,还有那冒着生命危险也见不到的国家机密文件。(学生笑)

一生:但这种幸运恐怕谁都无暇顾及,人都怕死了。再说谁也不愿意带着防毒面具生存。

一生:人们可以躲到地下室去。

一生:那也不是长久之计,地下室的生活资料会被用完,地面上的又被污染了。

一生:对呀,萨达姆的地下室可谓登峰造极,可他照样躲不住。

师: 是呀,可怕的灾害将铺天盖地而来,可是那个工人却陶醉在城市的美丽之中,这个结尾可以说是祥和与灾难并存呀。同学们,你们认为这个结尾与以前学过的什么课文的结尾相似?

(生思考)

师(提示):小学学过的,也是一篇进口货,从俄国来的。

一生:哦,《凡卡》。

师:Why?

生:《凡卡》结尾写凡卡做着美梦,可在实际上,他的梦根本无法实现。

师:《凡卡》的结尾是幸福与悲惨相衬,与本文结尾不是挺相似的吗?

众生:是——。

师:同学们,这两个结尾言简意丰,给我们留下想象的空间,可谓精彩结尾。临渊羡鱼,不如退而结网,让我们按“研讨与练习·三”的要求,也来给本文续个结尾,随便用哪种形式,只要自己认为精彩就行。

一生:我已经写好了。

(全班一片赞叹)

师:哟?

师:全班同学的赞叹和我的“哟”你都照单全收吧。(学生笑)现在请把你的尾巴翘起来(学生笑),我的意思是把你续写的结尾读出来。

{该生读习作(习作见附一),学生中有被内容引得表情变化的}

师:好,本文既有大场面描写,又有特写,写出了垃圾雨之后的惨状。不过,本文有些细节不能与原文照应,垃圾的出场顺序应该与进洞顺序相符。理解吧?

一生:理解,原文中,声音比石子先入洞,出洞也是声音比石子先。

一生:不一定,因为声音的传播速度比石子下落速度慢。

(一些学生附和)

师:哟,物理学学得不错呀。这么说,原文的结尾都违背了这一规律。好,我们在续尾时注意应用这个规律。为了续尾中垃圾出场的顺序与原文照应,让我们把垃圾的入洞顺序整理一下。

{学生说,老师板书:喊声→石子→(一天后)秤砣→扩音机声音(由小到大)→核废料(约半年后)→机密文件→尸体→废物污水→日记本、照片、伪钞、罪证……}

师:老师也写了一则结尾,你们是现在听还是等你们写好了再听?

生(喊):现在!

师:好吧,请用耳朵“哂读”。(有学生笑)

(师读下水文,文见附二)

师:老师的文章与声福的文章相比如何?

生:各有所长吧,老师的写得细致,特写多。

师:说各有所长,就等于说声福写得好,因为当老师的应该明显超过学生才叫赢。声福,祝贺你胜出。同学们,你们的各有所长就明天再见了。现在让我们讨论本文的主题,也就是“研讨与练习·二”,请看题。

生:第三种意见正确。

师:Why?

生:因为它(语句)最长。(众生笑)

师:势利眼,以貌取人。(众生笑)不过你们也取对了,说说“衣服”里面的“肉体”好吗?

生:因为全文的主要内容讲的是黑洞被塞进垃圾,最后把垃圾还给人类。而黑洞是自然形成的事物,是自然界的一部分。

师:说得好,你咋说得这么好?

生:我买了《全能培优》。

师:好哇,善用资料呀,我觉得我们老师之所以可以当老师,就是善于用资料呀,想达到或超过老师的同学,你们也去买《全能培优》之类的资料吧。不过我们有一种资料你们不会拥有,那就是人生阅历,但也没关系,你们可以用大量的阅读来代替。希望你们能早日超过老师而成为少年大学生什么的。(学生中有脸露神往之色的。)

师:好了,再说本文主题,黑洞可以象征自然界中任何被人类破坏的事物,远的如黄河、罗布泊,近的如我们家乡的溪流、山地等等。再看,另两句话凭什么资格成为备选答案的。“1、提出了人类与自身生存环境的问题”——

生:因为文中第117—118页的那个自然段提出了这个问题。

师:Yes。请大家一齐朗读这个自然段。(全班齐读)

师:Go on。“2、揭示了人性的多面性和复杂性。”——

生:探究黑洞时,人们表现出了虚伪、贪婪、尽职、胆怯等不同的性格。

生:在利用洞处理垃圾时,也用表现人的不良性格,如不愿做垃圾工,抛弃以往的恋情,毁灭罪证等。

师:说得好。请从书中划出相关句子。(师生一起找和划)

师:OK,本文到此就算学完了,老师希望明天能遇上一场场垃圾暴雨……

(学生中有瞪大眼睛的)

师:在你们的作文本上。

 

附一:

接着,从天而降的是原子能反应堆的核废料,人们的各种生活垃圾……总之,过去扔到黑洞里的东西,全都完璧归了赵。

昔日洁净的路面,宽阔的街道现在成了个巨大的垃圾场。天空还时不时地掉下垃圾。瞧,一位风韵犹存的中年妇女小心翼翼地走来,从天而降的一个马桶套住了她的脑袋,她再没机会想起,这正是她过去谋杀前夫的罪证。

海洋与天空比有黑洞以前更糟了,天上下的是酸雨,其中,还掺着人们以往向洞里倾泄垃圾时那欢乐的说笑声。海里漂的是被暴风雨击破的船只残骸,和无边无际的垃圾。

人们受到的是那“无底洞”受虐待之后对人类的最无情的惩罚。事实还算好,它只是公平地将原物归还。

人们意识到自己的滔天大错了,留得青山在,不怕没柴烧,还活着的人们会把亡羊之后的牢补好的。 

附二:

傍晚,收工时,工人们三三两两地离开工地。突然,他们的身后炸响一连串的“砰砰砰”之声,走在后面的工人吓得往前紧走几步,魂飞魄散,所有的工人都立足转身,两眼紧张地搜寻着。几乎在同时,他们面如土色,呆若木鸡,因为他们看到脚手架断了好几根钢管,而且最后一根折成“V”形。半晌,逐渐有工人回过神了,蹁(形容走路脚不正)到脚手架下,他们捡到了一块黑铁。辨认好一会儿才知道是秤砣,这秤砣已严重变了形。

“谁把秤砣带到楼顶?”一个工人问。 

“秤砣如果是从楼顶掉下来的,哪有这么大的力?”另一个工人马上否定。

一阵沉寂,工人可以彼此听到呼吸声。突然,好象看到无声的指挥,大家立即地把手上的安全帽往头上扣(戴),然后紧张地往天上看。但只看到万里晴空,清澈如洗。

过了好一会儿,一个工人说:“哈哈,不用怕。待会天空该给我们掉馅饼了。”

“呵呵。”工人们的笑声冲淡了工地的紧张情绪。