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                    编号6                           八下语文导学案
课题:《五柳先生传》(3课时)
编写:金玉慧  审核:蔡涛  时间:2013.3.3
    姓名:             班级:            组号:
教师寄语:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远
学习目标: 1、积累文言词语,疏通文义。 2、了解人物形象,把握其性格志趣及精神风貌。 3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。 4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。 
学习重点: 1、疏通文意,积累文言词语。 2、了解人物形象,把握其性格志趣及精神风貌。 
学习难点: 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。
2、体会课文中“不”字的妙处。  
学习过程  
一、复习回顾1、回顾陶渊明的《桃花源记》《归园田居》(其三) 2、交流搜集到的资料:陶渊明 “不为五斗米折腰”的故事。 3、结合上述作品,谈谈对陶渊明的认识。
二、读顺读懂课文,积累字词。
1、找出生字并注音.
嗜(   )   辄(   )    箪(   )   黔(   )  
汲(   )   俦(   )    觞(   )   欤(   )  2、学生自主阅读,疏通文义,提出疑问,相互交流。 
何许:               许:               不详:                  以为:               
会意:               会:               亲旧:                  或:         
造饮辄醉:           期在必醉 :        曾不:                  吝情:
去留:               环堵:             萧然:                  短褐:               
穿结:               箪:               瓢:                    屡空:          
宴如也:             赞曰:             戚戚:                  汲汲:
若人:               俦:               觞:
三、用原文回答
1.暗示他是一位隐士的句子:                   ,                        
2讲述“五柳先生”这个名号来历的句子:                  ,                   
3点出“五柳先生”隐者心境的是:                  ,                    
4表现五柳先生志趣(三大爱好)的是                ,                 ,                  
5展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是:
               ,               ,            ,              
6描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是:                ,                  ,               ,                 ,                   
7描述一个自得其乐,淡泊名利的五柳先生的句子是           ,             ,          ,           ,
8赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是:              ,               ,
9体现五柳先生最大特点和有点的句子是:             ,             ,
10本文的设问句:                ,                  ,
11再度赞扬五柳先生高洁人格的句子:              ,              ,
12体现作者社会理想的句子:              ,               ,
13五柳先生对自己贫穷生活所持的态度是:                   
14用颜回自况的句子:                       
15五柳先生是怎样颇示己志的?                   
16赞语的核心句是:                  ,                    
四、有感情地朗读课文,整体把握大意。
1、“五柳先生”之号是如何得来的?
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?
3.陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
 
4、应如何理解“每有会意,便欣然忘食”的含义?
四、细读课文,合作探究。
1、他的志趣与性格有什么联系?如何理解他的“好读书,不求甚解”? 
2.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?
3.“赞”语与前文有什么联系?
 
4、本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用? 
五、拓展迁移
(一)有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?
  
六、达标测试
1、解释下列加点的字
①每有会意:                         ②造饮辄尽:
③环堵萧然:                         ④晏如也:
⑤不戚戚于贫贱:                     ⑥不汲汲于富贵:
2、翻译
(1)好读书,不求甚解 ,每有会意,便欣然忘食。
 
(2) 其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。
3、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是(      )。
A.宅边有五柳树,因以为号焉          B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以谓之“文”也          D.忠之属也,可以一战
4、选出理解有误的一项        (  )    A.本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像。    B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣。    C.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和人格,使笔调诙谐。    D.文章最后两句设问的话是赞语的实质,与“不慕名利”想照应,体现了先生的特点和优点。
5、阅读文段做题。
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
    ②赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
(1).下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是(      )。(2分)
A.宅边有五柳树,因以为号焉          B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以谓之“文”也            D.忠之属也,可以一战
(2).请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
①环堵萧然,不蔽风日。
②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(3).文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是_______________________,达到了_______________________的程度;二是____________________________________,达到了_______________________的程度。(2分)
(4).陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?(2分)
 
 
 
 
答案 :达标测试:5、阅读。
(1)、A   
(2)、房屋四周的墙壁空空的,房子挡不住寒风和太阳。
不为贫贱而忧虑不安,不急于追求荣华富贵。
(3)、好读书  欣然忘食    性嗜酒    期在必醉
(4)、仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。
(5)、示例:物质固然重要,但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利,洁身自好的思想值得肯定。