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    人教版初中语文八年级下册 - 24 送东阳马生序

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  • 时间:  2016-02

《送东阳马生序》每课一练

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24.《送东阳马生序》同步练习
一、做客“联想吧”
本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历,热情勉励马君则要勤奋学习。那么,请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言当中,写出一句有关“勤学”的句子!(你应该没问题的!)

二、测测你的注音速度!(加油!)
弗之怠( ) 稍逾( )约 硕( )师名人
尝趋( )百里外 俟( )其欣悦 媵( )人
沃( )灌 以衾( )拥覆 皆被( )绮( )绣
三、验验你的写字速度!(看你的了!)
yuán( )疑质理 遇其chì( )duō( ) 负qiè( )
曳xǐ( ) 足肤jūn( )裂寓nì( )
旅戴朱yīnɡ( )宝饰 yè( )然yùn( )袍bì( )衣
四、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!)
假借于藏书之家 大
无从致书以观 等待
弗之怠 通“披”,这里是穿的意思
不敢稍逾约 借
又患无硕师 浇洗
俟其欣悦 不
持汤沃灌 超过约定的期限
皆被绮绣 得到
五、来,做个小翻译!(别让我们失望哦!)
1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

2.援疑质理,俯身倾耳以请。

3.媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

六、你应该可以准确解释语段后的问题!(加油啊!)
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。_____________,_____________,_____________,_____________。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。_____________,_____________,_____________。_____________,_____________,_____________;_____________,_____________,______________________,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,_________________________。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。用舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;_____,_____,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《送东阳马生序》节选自《________________》,作者________,_____朝________家。
3.下列语句有通假字的一项是( )
A.至舍,四支僵劲不能动 B.盖余之勤且艰若此
C.凡所宜有之书,皆集于此 D.岂他人之过哉
4.概括选文的内容。
5.本文在内容上突出使用了________的手法。举例说说这样写的好处。(用事实说话)

6、下列句子中和课文完全一致的一项是( )
A.家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
B.余立侍左右,援疑质理,俯身低耳以请;
C.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
D.寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
7、作者认为自己“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是___________________
________________________(用文中原话)。
8、翻译句子。
①又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③录毕,走送之,不敢稍逾约。

④穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

9、对文中画线句子翻译正确的一项是( )
A、我家穷,无法买书来看,每天向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算好了日子归还。
B、我家穷,没有办法买书来读,常向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算着日子按时归还。
C、我家穷,没有地方买书来读,常向有书的人家去借,借来就用笔抄写目录,计算好日子了归还。
D、我家穷,没有办法买书来读,每天假装向有书的人家去借,借来就用笔记下来,计算着什么日子归还。
10、根据文段内容,请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面?
11、末句说:“盖余之勤且艰若此”,结合自己的学习实际,并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。
答:
12、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“_________________”(填一个成语)是克制自己的困乏,孙康、车胤的“_________________”(填一个成语)是利用有限的外部条件。

七、阅读下面的文言文,完成以下问题。
河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。  
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
1、给加粗的字注音。
河曲智叟___________ 孀妻弱子___________
无穷匮也___________ 一厝朔东:__________
2.解释下列句中加点的词。
⑴ 曾不能毁山之一毛 毛:__________
⑵ 河曲智叟亡以应 亡:__________
⑶ 惧其不已也 已:__________
⑷ 无陇断焉 断:__________
3.用现代汉语翻译下列句子.
⑴ 甚矣,汝之不惠!

⑵ 何苦而不平?


4.从课文学习中知道, “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。(2分)
⑴ 江(长江)阴_____________; ⑵洛(洛河)阳 _____________;
⑶ 衡(衡山)阳_____________; ⑷华(华山)阴_____________;
5.在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
答案:

24、《送东阳马生序》
一、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
或书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
或勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
二、dài yú shuò qū sì yìnɡ wò qīn pī qǐ
三、援 叱 咄 箧 屣 皲 逆 缨 烨 缊 敝
四、略
五、1.曾经走到百里以外的地方,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
2.提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教(表示尊敬而专心)。
3.仆人拿着热水给我浇洗,用被子包着盖好,很久才舒缓过来。
4.因为内心中有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
六、1.①天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至
②负箧曳屣行深山巨谷中
余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
2.宋学士文集 宋濂 明 文学
3.A(A项中“支”通“肢”)
4.通过自己外出求学的艰难情景,突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努力。
5.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比,条件的艰苦与求学的执著作对比,突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。
6、C 7、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
8、①又担心没有大师、名人交往,曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
③抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。
④深冬时节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了还不知道。
9、B
10、“家贫,无从致书以观” “色愈恭,礼愈至” “穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”
11、求学路途艰难;衣服破旧;食物粗劣。(每点1分,意近即可)
12、无统一答案,可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后,终获知识,成为饱学之士的事例,想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理;也可只谈自己如何向作者学习的一些想法,等等。
13、悬梁刺股(头悬梁,锥刺股) 囊萤映雪
七、1、略
2、(1)草木 (2)亡,通“无”(3)停止 (4)隔绝
3. (1)你太不聪明了。
(2)愁什么挖不平?(还愁挖不平吗?)
4.(1)在长江南岸;(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在华山北面
5.对山的态度其实是对困难的态度,循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极,言之成理,表达流畅就可得分,否则酌情扣分。