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    人教版初中语文八年级下册 - 24 送东阳马生序

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  • 时间:  2016-02

《送东阳马生序》课后练习(二)

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送东阳马生序·课后练习
 
基础题
 
1.给下列加粗字注音并解释。
(1)余幼时即嗜( )学:
(2)弗之怠( ):
(3)不敢稍逾( )约:
(4)尝趋( )百里外从乡之先达执经叩问:
(5)或遇斥( )咄( ):
(6)负箧曳屣( )( )( ):
(7)足肤皲( )而不知:
(8)媵( )人持汤沃灌:
(9)右备容臭( ):
(10)余则缊( )袍敝衣处其间:
(11)父母岁有裘葛之遗( ):
(12)无冻馁( )之患:
(13)撰长书以为贽( ):
2.理解下列加粗词在文中的用法。
(1)余因得遍观群书:
(2)当余之从师也:
(3)久而乃和:
(4)以中有足乐者:
(5)其业有不精:
(6)生以乡人于谒余:
(7)为学之难以告之:
3.解释下列加粗的词,注意体会其用法。
(1)寓逆旅:
(2)主人日再食:
(3)无鲜肥滋味之享:
(4)腰白玉之环:
4.体会下列词语古今不同的含义。

 
 
能力题
 
5.根据下列所给拼音写出汉字。
(1)遇其chì( )duō( ) 负qiè( )曳xǐ( )
(2)足肤jūn( )liè( ) yìng( )人持汤沃guàn( )
(3)以qīn( )拥fù( ) qiú( )gé( )之遗
(4)yùn( )袍bì( )衣 zhuàn( )长书以为zhì( )
6.对下列加粗的词解释不完全正确的一项是
( )
A.无硕师名人与游(结交) 援疑质理(提出)
B.色愈恭,礼愈至(周到) 俟其欣悦(等候)
C.穷冬烈风(极) 不敢出一言(说出)
D.余则缊袍敝衣(旧)(破) 父母岁有裘葛之遗(遗留)
7.指出下列“之”的用法与例句不一样的一项是
( )
例句:非天质之卑。
A.当余之从师也,负箧曳屣 B.县官日有廪稍之供
C.有司业、博士为之师 D.不必若余之手录
8.解释下列句中“以”字的具体用法。
(1)计日以还:
(2)以衾拥覆:
(3)以中有足乐者:
(4)生以乡人子谒余:
(5)撰长书以为贽:
(6)余故道为学之难以告之:
9.翻译下列句子。
(1)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
译:________________________________________________
(2)既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
译:________________________________________________
(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:________________________________________________
 
(4)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
译:________________________________________________
 
创新题
 
阅读下文,回答问题。
程门立雪
杨时(1)字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文(2),稍长,潜心(3)经史。熙宁九年(4),中进士第。时河南程颢与弟颐(5)讲孔、孟绝学(6)于熙、元之际,河、洛(7)之士翕然(8)师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌(9),相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门(10),而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛(11),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(12)侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
(元·脱脱等《宋史》卷四二八《杨时传》)
〔注〕(1)杨时(1053~1135年):北宋学者,字中立,南建州将乐(今属福建)人,官至龙图阁直学士。晚年隐居龟山,学者称龟山先生。先后学于程颢、程颐,同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。朱熹之学和他有间接师承关系。
(2)属(zhǔ)文:写文章。属,连缀。
(3)潜心:用心专而深。
(4)熙宁九年:公元1076年。熙宁,宋神宗年号(1068~1077年)。下文“熙元之际”,指熙宁、元丰年间。
(5)程颢(hào)与弟颐:程颢(1032~1085年),字伯淳;程颐(1033~1107年),字正叔。洛阳人。俱为北宋哲学家、教育家,北宋理学的奠基者,世称“二程”。其学说后来为朱熹所继承和发展,世称“程朱学派”。
(6)绝学:宏伟独到的学术。
(7)河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。
(8)翕(xì)然,统一或调协的样子。
(9)颍昌:今河南许昌。
(10)寝门:内门。唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》:“昨日哭寝门,今日哭寝门,借问所哭谁?无非故交亲。”
(11)洛:今河南洛阳。
(12)游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。参见注(1)。
10.解释下列加粗词语,并理解其用法。
(1)河、洛之士翕然师之:
(2)德望日重:
(3)吾道南矣:
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。
译:________________________________________________
(2)时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
译:________________________________________________
(3)一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。
译:________________________________________________
12.一个“程门立雪”的故事,充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。请你用文中的具体文字说明杨时对老师的尊重和求学的真诚。你能再说两个类似的故事吗?
答:________________________________________________
 
参考答案
 
基础题
 
1.(1)shì 特别爱好
(2)dài 懈怠
(3)yú 超过
(4)qū 跑向
(5)chì 训斥
(6)qiè 箱子,这里指书籍 yè 拖 xǐ 鞋子
(7)jūn 皲裂,皮肤因寒冷而冻裂
(8)yìng 伙计
(9)xiù 气味
(10)yùn 旧絮
(11)wèi 赠送、送予
(12)něi 挨饿
(13)zhì 初次见面的见面礼
2.(1)于是,副词。
(2)在,介词。
(3)好久,时间副词。
(4)因,因为,连词。
(5)如果,假设连词。
(6)凭……身份,介词。
(7)来,连词。
3.(1)寄住,名词用作动词
(2)给……吃,名词用作动词
(3)鲜鱼和肥肉,形容词用作名词
(4)腰挂,名词用作动词

 
能力题
 
5.(1)叱咄 箧 屣
(2)皲 裂 媵 灌
(3)衾 覆 裘 葛
(4)缊 敝 撰 贽
6.D 7.C
8.(1)表顺承连词,相当于“而”
(2)用
(3)因为
(4)凭,凭……身份
(5)把
(6)来
9.略
 
创新题
 
10.(1)师从,拜某人为师
(2)一日日,一天天地
(3)向南
11.(1)(杨时)从小就异常聪颖,能写文章。稍大一些后,专心研究经史书籍。
(2)杨时当时调动官职,但没有前去赴任,而是到洛阳以师礼拜见程颢,相处非常愉悦。
(3)那一天拜见程颐时,程颐正偶然闭目养神,杨时便与游酢等人侍立在旁边,一直没有离开。程颐醒来后,看看门外积雪已有一尺深了。
12.从以下三句中可以看出:
时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。四年而颢死,时闻之,
设位哭寝门,而以书赴告同学者。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢
侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。
如“韦编三绝”。