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首页>人教版初中语文八年级下册>24 送东阳马生序
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    人教版初中语文八年级下册 - 24 送东阳马生序

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  • 时间:  2016-02

《送东阳马生序》讲学稿

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黄湾中学讲学稿
年 级:八年级 学 科:语 文 学生姓名:
执笔人:田万有 安徽省灵璧县黄湾中学 审 核:八年级语文备课组
课 题: 24《送东阳马生序》 课 型:新 授 时 间:2011年3月
教师寄语:生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
学习目标:
1、学习积累常用文言词语。
2、掌握对比的写作手法。
3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。
重难点
1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格。
2.抓住本文的对比手法,领会文章内容,体会这种写法的表达效果。
教学过程
一、预习导学
1、给加横线的字注音或根据注音写汉字。
砚(   )冰 弗之dài(    )  遇其叱(   )duō(   ) 媵(   )人
俟(   )其欣悦( )   负箧( )曳(   )xǐ(   )  jūn(   )裂 沃(   )灌 以qīn(   )拥覆( ) 嗜学(    )  绮绣(   )  叩问(    )
2、翻译句子。  
(1)余幼时即嗜学
                
(2)以是人多以书假余
              
(3)益慕圣贤之道               

(4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
 
(5)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉  
     
3、查找资料,简介作者。
 

二、朗读课文,整体感知
1、掌握重点字词
1)一词多义: 患:又患无硕师名人与游
无冻馁之患         2)古今异义:媵人持汤沃灌     汤:古义:                今义:
走送之            走:古义:                 今义: 尝趋百里         趋:古义:                  今义: 或遇其叱咄     或:古义:                今义:
卒获有所闻       卒:古义:                  今义:
以是人多以书假余 假:古义:                 今义:
3)词类活用:(自己总结)   4)通假字:  
至舍,四支僵劲不能动 ( )通( ),____________。
同舍生皆被绮绣    ( )通( ),____________。
2.作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢?   

3.作者求学的主要方式是什么?文中哪些词写出了读书的艰难?   

三、精读课文,局部研讨
1.《送东阳马生序》中表现了明代诸生优越的学习条件,其具体表现在哪些方面?与作者的哪些求学经历相对照?   
2.《送东阳马生序》一文所强调的主旨是什么?   

3.读了本文,你有何感受呢?
 

四、拓展延伸
(一)你知道哪些古人刻苦学习的故事?
 
(二)作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
 

五、学后收获