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首页>人教版初中语文八年级下册>28 醉翁亭记
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    人教版初中语文八年级下册 - 28 醉翁亭记

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  • 时间:  2016-02

《醉翁亭记》ppt课件(20页)

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《醉翁亭记》导学案(第二课时)
新密市市直一初中 赵小丽
学习目标:
1、品读课文,感受文中的景物之美。
2、领会作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。
3、背诵课文。
学习过程:
一、导入新课
《醉翁亭记》这篇游记佳作一出,便盛传不衰。滁人唯恐失之,于庆历八年请人把全文刻在石碑上。后来又嫌字小字浅,怕日久磨灭,又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻,往来文人墨客乃至商贾都争相摩拓,可见其感人的艺术魅力。今天我们就在上节课学习的基础上,遥隔千年时空,继续赏析本文长盛不衰的艺术魅力。
二、知识回顾
(一)解释加线的词语。
有亭翼然临于泉上 名之者谁
蔚然而深秀者 醉翁之意不在酒
得之心而寓之酒也 颓然乎其间者
伛偻提携 射者中,弈者胜
树林阴翳 鸣声上下
醒能述以文者 太守谓谁
(二)翻译下列句子。
1.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。
2.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
3.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
4.山水之乐,得之心而寓之酒也。
5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者山间之朝暮也。
6.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
三、自学交流
( 一)走近醉翁亭,感受景物之美
欣赏下列图片,自由朗读课文后,结合课文内容,为下面的每张美图配上文中的一两句美文。
(二)小合作有感情的朗读课文,互相交流完成下列问题。
1、在美景中,作者到底都在“乐”些什么呢?在文中画出表现作者之乐的语句,说说自己的理解。
2、结合本文的创作背景,你是怎样理解作者在文中所表现的“醉”与“乐”呢?本文的主旨你又是如何理解的呢?
四、展示释疑
在小组展示的基础上,进行班级大展示,学生与老师及时进行补充点评。
五、反馈训练
(一)完成填空。
1、本文选自《    》,作者 _____,他是 _____时著名的 _____ 作者也是唐宋古文八大家之一 。                   2、贯穿全文的主线是:_______有句话奠定了全文抒情的基调,后成为千古名句,这句话是:___________________________________
3、文中描写山间朝暮景色的句是:________________________
写山间四时之景的句子是:___________________________
4、醉”与“乐”统一起来的句子是:___________________________
5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是:_________________
《桃花源记》中则是用________来指代。   
(二)有感情的朗读课文后,任选段落,背诵课文。
六、归纳总结(回归目标,谈谈收获)
1、品读课文,感受文中的景物之美。
2、领会作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。
3、背诵课文。