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    人教版初中语文八年级下册 - 茅屋为秋风所破歌

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-02

《茅屋为秋风所破歌》教案14

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学习目标  
1知识与能力:初步了解七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及杜甫诗歌的基本风格。  
2过程与方法:进行朗读训练,体会诗中的细节描写,精当地用词的作用。[  
3情感态度与价值观:体会作者所表达的思想感情。  
学习重点】进行朗读训练,体会诗中的细节描写,精当地用词的作用。[  
学习难点】培养欣赏品味诗歌的能力。  
学习方法】诵读—自学—讨论—探究。  
学习流程】   
(一)预习检测   
1作者杜甫,字( ),自号少陵野老,中国文学史上伟大的( )诗人,因任校检工部员外郎,又被称为杜工部。生活在唐王朝由盛到衰的转折时期,一生坎坷,终不得志。他的诗被后人公认为(“ ”),诗人被尊称为(“ ”)。  
2释题:  
(二)课内探究  
1朗读。学生先齐读,教师再范读。指导朗读,把握节奏、轻重、缓急。  
2 内容概括。  
(1)学生自己提出难解的句子,大家讨论后明确。  
   
(2)分别用最精练的短语概括 1—3 节的内容和诗人的感情。  
   
   
3 赏析第一节诗。作者是如何描述秋风的?  
   
4赏析第二节诗。  
让学生描述看到茅屋被吹破,茅草飘飘扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水   处时,作者是什么心情?  
   
5 赏析第三节诗。看看第三节中,哪些词语用得好,找出来赏析一下。  
   
6赏析第四节诗。  
漫漫长夜,杜甫无法入眠,他在想些什么呢?由此可见诗人是怎样的一个人?  
   
   
(三)拓展延伸  
1相关资料。杜甫因避安史之乱流亡到成都,他在友人的帮助下在风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋,建成后,诗人十分喜悦。他在这里居住了将近四年,留下诗作二百余首,如《春夜喜雨》《蜀相》等名篇,其中《茅屋为秋风所破歌》更是千古绝唱。     “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”这首绝句生动形象地描绘出诗人在草堂所见的勃勃春色。《江畔独步寻花》中“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”就是茅屋建成后诗人在江边独自散步时喜悦心情的反映。不料,到了深秋,风雨大作,屋破雨漏,长夜沾湿,诗人推己及人而作此诗。  
杜甫草堂至今犹在,诗因秋风破屋而作,茅屋凭诗人高风亮节而传。千百年来,杜甫草堂是人们瞻仰的胜地,《茅屋为秋风所破歌》是众口传诵的诗篇。多少名人大家为草堂作诗题联,咏志赞叹。  
2、写出你所积累的忧国忧民的诗句。  
(四)训练检测  
   
1《茅屋为秋风所破歌》中有几句诗可称为“生花之笔”这几句诗是:  
.  
2描写茅屋被破坏,茅草纷纷下落情景诗句是:  
..  
3运用景物描写,烘托作者凄惨、黯淡心境的诗句是:  
  
4追忆自己坎坷生活的经历,表明诗句动荡的诗句是:  
5表现作者博大胸怀、崇高理想的诗句是:   
【教学反思】