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    人教版初中语文九年级下册 - 2 我用残损的手掌

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  • 时间:  2016-02

《我用残损的手掌》课件3

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《我用残损的手掌》课件3《我用残损的手掌》课件3
雨巷诗人——戴望舒

撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍(chìchù)着, 冷漠,凄清,又惆怅。
她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这个女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮(pĭ)的篱墙, 走尽这雨巷。
在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
作者简介:
戴望舒(1905-1950),原名戴
梦鸥。生于杭州。1923年秋入上
海大学中文系。1925年加入共产
主义青年团,做宣传工作。1931
年加入中国左联。1942年,因在
报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日
本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》,其中《雨巷》一诗脍炙人口,诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一,是象征派现代诗人。
我用残损的手掌
戴望舒
1942
年,日军侵
华的炮火
弥漫在 中
华大地,大
片国土沦
陷在日本
帝国主义
的铁蹄下
,抗日战
争进入最
艰难的时
期,这是黎明前最黑暗的时候。中华民族危在旦夕
……
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地;
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦幛,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固,而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳,
我把全部的力量运在手掌,
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里,是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里,我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
读准下列字音:

锦 幛 荇 藻 蓬 蒿
蝼 蚁 憔 悴 蘸 着


灰 烬 堤 上 蹂 躏
jǐn
zhàng
xìng
zǎo
péng
hāo
lóu

qiáo
cuì
zhàn
jìn

rÓu lÌn
我用残损的手掌
戴望舒
我/用残损的手掌
摸索/这广大的土地;
这一角/已变成灰烬,
那一角/只是血和泥;
这一片湖/该是我的家乡,
(春天,堤上/繁花如锦幛,
嫩柳枝折断/有奇异的芬芳)
我触到/荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰/冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出;
江南的水田,你当年/新生的禾草
是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿;
岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水……
无形的手掌/掠过无限的江山,
手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗,
只有那辽远的一角/依然完整,
温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。
在那上面,我/用残损的手掌/轻抚,
像/恋人的柔发,婴孩手中乳,
我把全部的力量/运在手掌,
贴在上面,寄与/爱和一切希望,
因为只有那里/是太阳,是春,
将/驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里/我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国!
1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”,诗歌以这两行开头,有什么作用?
朗读·赏析·探究
(1)统摄全诗。这两句为实写,确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象,从而展开以下的虚写和想像。(2)为抒情定调。对敌人的痛恨,对祖国的炽爱。
朗读·赏析·探究
2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么?先听老师的演绎,你认为老师读得怎么样?
3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的?这些词语有什么特点?由此产生了怎样的表达效果?
残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… (消极的、冷色调的)
新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……(积极的、暖色调的)
更好地表达诗人内心深处的爱与恨。
一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地;一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。


4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉经验,请举例说明。由此而展开的内心情感的变化是怎样的呢?
朗读·赏析·探究
视觉:“春天,堤上繁花如锦幛”
嗅觉:“嫩柳枝折断有奇异的芬芳”
触觉:“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间滑出”“我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳”
味觉:我蘸着南海没有渔船的苦水……
深沉的爱国之情
切肤的沦亡之痛
线索:手掌的感受。
5、“辽远的一角”是指什么?
指敌后人民的抗日根据地,没有被侵略者所蹂躏的解放区。
朗读·赏析·探究
6、读“我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳”一句,这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”,有什么作用?“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分,你认为好在哪里?
强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。
这两个意象使人对解放区倍感亲切。
朗读·赏析·探究
7、“因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……”用了什么修辞方法?起了什么作用?
比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。
8、再朗读诗歌,看看在押韵方式上有什么“与众不同”?
有时是四行诗句押一个韵,有时是两行押一个韵。押韵方式灵活,既体现了现代诗形式的自由,又使全诗有着相对协调一致的节奏。
(一)填空(50分)
_____ _是我国新诗的探索者之一,为中国现代象征派诗歌的代表。其成名作是 ,故又有“雨巷诗人”的美誉。他在狱中唱给祖国的颂歌是《___________ __》。在敌人的黑牢里,诗人由“残损的手掌”展开 ,让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征 ,“残损的手掌”既是写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志。
(二)给加点字注音(20分)
(1)堤( )上 (2)荇( )藻
(3)蘸( )着 (4)蝼( )蚁
(三)将诗句中写错的字改正在括号内(12分)
(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地:这一角己变成灰尽。 ( )
(2)是那么细,那么软……现在只有篷篙; ( )
(四)请写出下面的句子所用的修辞方法(8分)
(1)春天,堤上繁花如锦幛。 ( )
(2)岭南的荔枝花寂寞地憔悴 。( )
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