好大一棵树
头顶一个天,脚踏一方土，
风雨中你昂起头,冰雪压不服。
好大一棵树,任你狂风呼，
绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。
欢乐你不笑,痛苦你不哭，
撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。
风是你的歌,云是你脚步，
无论白天和黑夜,都为人类造福。
好大一棵树,绿色的祝福，
你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。
那树
王鼎钧
教学目标
1. 了解作者，积累词语
2.品味语言，体会作者的思想感情。
3.认识人类文明发展与自然环境关系。
王鼎钧，台湾散文家。他的散文有　　　　　较强的社会批判意识。主 要作品有散文集《人生三书》《开放的人生》、《人生试金石》等。
倒坍（ ） 引颈受戮（ ）
虬须（ ） 周道如砥（ ）
佝偻（ ） 刽子手（ ）
踝骨（ ） 紊乱（ ）
tān
lù
qiú
dǐ
ɡōu lóu
ɡuì
huái
wěn
给下列词语中加点字注音:
解释下列词语：
引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

周道如砥： 原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。这里形容公路的平坦、畅通无阻。
整体感知 1
1、文中树的命运可以分为几个阶段？
2、在不同的阶段，大树的外型特点和自然环境
有了怎样的变化？
早期近期现在
自然之树
临死之树
悲壮之树
2、体会那树的性情品格，用下面的句式说话：（展示1）
那是一棵具有 品格的树，因为文中这样写到“ ”。
那是一棵具有无私奉献精神的高尚品格的树，因为文中这样写到“在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞”。

那是一棵具有忍辱负重品格的树，因为文中这样写到“只有那树屹立不动，连一片叶也不曾落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很”。
那是一棵具有豁达宽容胸怀的品格的树，因为文中这样写到“所以那树，冒死掩护已失去是土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝”。
那是一棵富有爱心的树，因为文中这样写到“老树是通灵的，它预知被伐的，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”。
早期的大树
作者是从几个方面描写早期的那树的？

早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。

那树对人有何益处？
古老茂盛 坚固稳定
生长环境、树的形态、对人类的贡献
给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；
带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。
近期的大树
结合课文内容，说说人们如何对待那树？

这一部分写出了那树的哪些内在的品质？
无私奉献 任劳任怨
忍辱负重 胸怀豁达
树根被压；
工头和科员的端详；
司机与乘客的对话。
嫌弃、厌恶
现时的大树
这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？
结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？
车撞树
人伐树
蚁别树
人挖根
人的无理
树的无辜
人的无情
人的冷酷
是对人类强烈的讽刺。
总结：按树生命经历的顺序写，越久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。

（温馨提示）:
梳理文章思路时，请充分借助标志性语言(路标)。 便可以快速准确把握文章层次。
归纳：
树的价值：绿化大地，荫庇人类

树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。

树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈
大树的命运引发了作者深重的思考和感慨，他认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。
-----人教社《教师用书》

那树荫庇人类、护卫大地，可其后却被人类基于私利考量，落得砍伐殆尽的下场，表面看来固然是老树一生实际的写照，但响应到人类社会，老树的坚固稳定，何尝不是传统文化根深叶茂的表征？奈何时移事迁，在西风东渐、国人盲目崇洋的心态下，传统文化亦不免于被折枝刨根、砍伐殆尽的命运。
-----台湾《国文教学手册》
人类以他杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过程，冲出洪荒，紧握文明，难道现在后悔了吗？不，我们决不后悔！对付文明造成的灾害，是用进一步的文明，不是否定文明。 ——王鼎钧
月亮上的蝴蝶
红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地６０米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·西尔为——
在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。
红豆杉
鲸鱼被肢解现场
惨遭杀害的藏羚羊
乱砍滥伐
哭泣的树桩
留住绿色，
留住地球，
留住未来！
大树有奇特的容貌：
大树生活在特殊的环境中：
大树对人类大有功德：抗台风之神树；心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。
当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意，表现了大树无私奉献的精神和忍辱负重、胸怀豁达的品性。
那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。惨不忍睹，悲壮异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。
1、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？
“绿着生”。那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情。树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。
“绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。
2、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感，揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者怎样的情感？
找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。
第一个传说：第二段的“而且据说......”
第二个传说：第二段的“据说......”
第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太太偏说......”
第四个传说：“她用作证的语气说，......”
作用：丰富文章内容，深化文章主题
研读课文
1、用直线线划出描写工人砍伐那树的语句，思考这些语句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。
这些语句运用了拟人的修辞手法，赋予那树以人的灵性，给人以痛苦和悲哀的感受，表达了作者的悲愤之情。