雨 说

——为生活在中国大地上的儿童而歌

郑愁予

1、感受诗中热情洋溢的祝福及清新的情味。

2、学习抓住事物特征描写、在写景中抒情的写法。

3、体会诗中拟人、象征手法的运用。
学习目标
自由朗读
扫除字词障碍
初步感受诗歌内容和写法
思考并讨论：

1、文章标题为《雨说》，请概括一 下，雨“说”了哪些话。

2、雨“说”的话主要表达了什么意思？读了课文，你感觉诗中的“雨”是个什么样的形象?
第一样事，我要教你们/勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我/笑弯了腰啊
石狮子见了我/笑出了泪啊
小燕子见了我/笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们/勇敢地笑
那旗子见了我/笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音/就有了
只要你们笑，大地的希望/就有了
品味语言
找出你最喜欢的诗句读一读，析一析、背一背。（提示：可以从修辞、表达方式、用词、句式等角度品味语言）
拓展延伸：
试着练习“说”
——风说、雪说、火说、太阳说、小草说、花朵说、绿叶说……写上几句话。
作业
以“雨的自述”为题，将这首诗改写成一篇三五百字的小散文，体会这两种体裁在语言表达上的区别。
雨说：四月已在大地上等待久了…
雨说，我来了，我来探访四月的大地
雨说：我是到大地上来亲近你们的
雨说：我来了，我来的地方很遥远
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
雨说，我来了，我来了就不再回去
幻灯片 4
写作背景：

《雨说》写于20世纪70年代末，当时正值我国“文革”灾难不久，中国的儿童在文革中遭受了心灵的摧残，如何让中国的儿童勇敢、乐观的面对生活，生活在台湾的诗人郑愁予写下了这首诗。
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