登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级上册>9* 王几何
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文七年级上册 - 9* 王几何

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.3M    15张
  • 时间:  2015-02

《王几何》ppt课件(15页)3

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《王几何》ppt课件(15页)3
..
王几何
马及时
城关中学中学 马骋
作者简介
马及时,1946年出生。笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》,诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。
正音
须臾
斜翘
屏息
绰号
叛逆
持之以恒
嘈杂
铭记

qiào
bǐng
chuò

héng
cáo
míng
讲一讲意思
须臾:
屏息:
承蒙:
洗耳恭听
嘈杂:
轮番:
持之以恒:
鸦雀无声:
铭记:
形容时间很短。
指屏气。形容注意力集中或恐惧。
敬辞,表示心怀感激地接受。
洗净耳朵恭恭敬敬停别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。

声音杂乱扰人;喧闹。
即不断重复,一次又一次。
长久坚持下去。
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
深深地记在心里。
快速默读课文,文章讲了几件事?请你用最简洁的语言来概括一下
盼老师(1-2)——笑绝活(3-9)
——报绰号(10-16)——求挑战(17-26)——服老师(27-29)
感知课文
1、默读课文,思考:第一次几何课上,王老师有哪些表现,学生有哪些反应?请在阅读原文后,填写下面表格。
感知课文
归纳概括
王老师有哪些特别的地方?请从文章中找出来

老师的出场与众不同

老师的自我介绍与众不同

老师的几何教学内容更与众不同
说一说:
王老师的课堂充满了 ;

请同学们分组讨论一下
笑、绝
思考点评
1、你认为王老师是怎样一个人?试着找出课文中的句子或情节说一说。
风趣幽默;热爱自己的教师职业,热爱学生;与学生关系融洽并受学生爱戴;熟悉学生心理,善于激发学生兴趣,懂得教育艺术,充满教育智慧的好老师。
2、作者是怎样描写王老师的?你觉得哪些地方可以借鉴?
作者从不同角度描写王老师,抓住了王老师的外貌、神态、动作、语言特点进行描写。
生动的细节描写。
合作探讨
王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?仅仅是为了表现自己的教学功底深吗?文章的这段描写在结构和内容表达上有什么作用?
用意:激发兴趣;明白道理。
作用:结构上既是对前文的承接,也为后文铺垫,引起下文。
内容上通过画图,让学生发现画图并不容 易,从而对老师产生敬畏,自然聆听老师的结束语,在在快乐中明白学习的道理。
交流分享
你从小到大,哪位老师给你留下了深刻的印象?说说他的外貌特征和他常说的一句话或最常做的一个动作。
练习巩固
1、指出下列句子所用的修辞手法。
在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了吗?( )
他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!( )
笑的双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。
( )
2、指出下列句子所用的描写方法。

须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲上。( )
全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一起哄堂大笑!( )
“上几届有的同学说:‘王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画’!”( )
课后一得
你从小到大,哪位老师给你留下了深刻的印象?写一写他的外貌特征和他常说的一句话或最常做的一个动作。(200字左右)

提示:

抓住老师的特点
写出老师的与众不同