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广西贵港市港南区2014年人教版七年级上学期第二次月考语文试题

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2014年秋七年级语文第二次月考
满分120分,考试时间:150分钟
一、语文知识积累(本大题含1—6小题,其中1—6小题为选择题,每小题2分。第7小题,每空1分,共21分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.绽开(zhàn) 分歧(qí) 脸颊(xiá) 形影不离(yǐng)
B.应和(hè) 闷热(mēn) 寒颤(zhàn) 繁花嫩叶(nèn)
C.贮蓄(chǔ) 刹那(chà) 感慨(kǎi) 鸦雀无声(yā)
D.模样(mó) 侍弄(shì) 绰号(chuò) 花团锦簇(cù)
2、 下列词语中没有别字的一项是( )
A、并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼
B、清冽 洗耳恭听 自相矛盾 珠丝马迹
C、急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同
D、诀别 得意扬扬 混为一谈 不求甚解
3、下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )
A.公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索。
B.您一直是我们这里的领导,您有什么看法请说,我们洗耳恭听。
C.经过大家一番苦心孤诣的劝说,他终于答应参加这次活动了。
D.这道题我一直弄不明白,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A、人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略了自己拥有了什么。
B、开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。
C、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5、下列说法不正确的一项是( )
A.《再塑生命的人》写的是海伦•凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦•凯勒曾荣获“总统自由勋章”。

B.曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人,诗风豪放,如代表作《观沧海》《龟虽寿》。
C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,是孔子整理编写的。
D.泰戈尔是印度著名文学家,1913年获诺贝尔文学奖。
6、为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为题的综合性学习活动。同学们拟定了以下几个选题,你认为不合适作为选题的一项是( )
A.珍爱生命与保护环境 B. 珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为
7、根据提示默写填空。每空1分,共9分)
(1)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)
(2) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(3)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》)
(4)《夜雨寄北》中抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是:
, 。
(5)《过松源晨饮漆公店》中富有哲理的句子是:
, 。
(6)《观沧海》中写大海动态的景观,表现大海的壮阔气势的句子是: ,____________ 。
二古诗文阅读(20分)
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
8、解释加点的词语。(2分) 次北固山下 (次: )
风正一帆悬 (悬: )

9、下列对诗句分析不正确的一项是( )2分
A.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
B.这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。
C..尾联的“乡书”“归雁”让人感受一种淡淡的乡思愁绪。
D.诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10、“海日生残夜,江春入旧年”两句脍炙人口,请你写出其大意。(4分)


(二)《论语十二章》
11、按要求用原文填空。(4分)
(1)生活中表示既善于从正面学习,也要从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:“ , 。”
(2)在上海世博会上有来自各国的游客,我们用孔子的“ ,
?”表达对远道而来的朋友的由衷的欢迎。
12、解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)好之者不如乐之者
(3)不逾矩 (4)吾日三省吾身
13、翻译下列句子(4分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
三、现代文阅读
(一)、现代文阅读《春》。完成14-17题(15分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,
白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百
的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

14、对选段①文字的层次分析正确的一项是( )(3分)
A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
15、体会下列句中加点词语的表现力。(6分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。


(2)有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。


16、“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?(3分)


17、选文第②段中,作者用了什么修辞手法来写春风?描绘了春风哪些特点?(3分)






(二)、现代文阅读(共14分)
只想让您听听我的心跳
这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。
19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。
火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激动?或者,两者都有吧。
下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。
我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静地走过去,推开那扇玻璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口的座位,因为我要等一个很重要的人。
3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。
“还是照以前一样,把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。
从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。当我终于走向独立,
大学毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。
我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人的爱已将我包围。
老人紧紧地把我搂在怀里,说:“我的孩子啊,你怎么来啦!”我泪如泉涌,泣不成声。
父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳……
18.阅读文章,填写下表。(4分)
时间
 情节
 结果

10年前
①
“我”活了下来

②
老夫妇寄生活费给“我”
“我”读完大学

下午4点
③
④

19.文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)


20.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。(6分)



四、作文(共50分)
21、题目:我的老师
要求:(1)诗歌除外,文体不限。(2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。(3)不少于600字
答案
B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B
7、(1)谁家新燕啄春泥。 (2)问渠那得清如许? (3)随风直到夜郎西。
(4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(5)正入万山圈子里,一山放过一山拦。
(6)秋风萧瑟,洪波涌起。
8、次:停泊 悬:高挂。
9、D
10、红日从海上升起,残夜正被驱散;春意已在萌动,寒冬就要结束
11、(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)有朋自远方来,不亦说乎?
12、(1)通“悦”,高兴。 (2)喜欢,爱好。
(3)越过,超过。 (4)反省
13、(1)温习学过的知识可获得新的理解和体会,凭(这一点)就可以做老师了。
(2)一国的军队,可以使其丧失主帅,而一个普通人却不能使他丧失志气。
14、C
15、(1)“闹”字既写出了嗡嗡的声响,又呈现出一派繁忙而热闹的景象,侧面写出春花多、艳、甜的特征。
(2)“眨呀眨”这个词运用拟人手法传神地写出春花遍地是,新鲜艳丽。
16、“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜地引人遐想,令人心醉。
17、引用、拟人、比喻。描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。
18、①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10年来
③我找到了资助“我”的老夫妇 ④“我”给老人夫妇挂上项链
19、.采用比喻和排比的修辞手法,生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖,也渲染了我当时感激之情。

20. ①“心”是“我”老人妇夫的感情纽带,是文章的线索,“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩,也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。
②短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇,并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心,也反映我的感恩之情。
③我的感悟是好人终于所报,我们要用爱心回报社会,也应知恩图报。